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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    高中化学多媒体网络教学的原则与策略

    王达
    345页
    查看更多>>摘要：多媒体网络教学手段是信息技术不断发展下的产物,将其应用于高中化学教学课堂,能够有效利用其直观性、形象性与便捷性等特征来提升教学效果,同时让整个化学教学课堂保持可控状态,最终优化高中化学教学、拓展学生化学知识面.

    高中化学多媒体网络

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    关于"互联网+政务服务"的行政审批制度改革研究

    辛锦娟
    346-347页
    查看更多>>摘要：近几年来,我国不断精简政府机构,把多项审批事项下放给了企业,这也是行政审批制度改革的有效方式.互联网和政务服务的结合,使得行政审批制度更加简化,也更具便利性,很好的体现了政府服务职能.在"互联网+政务服务"基础上,不仅提高了政府部门的服务效率,还进一步推动了政务服务的现代化发展.本文从阻碍行政审批制度改革的因素入手,对"互联网+政务服务"的行政审批制度改革路径做了具体分析.

    互联网政务服务行政审批

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    汉语言文学在网络环境下的传播思考

    李咏梅
    346页
    查看更多>>摘要：如今,网络技术的快速发展在社会各领域发挥着重要作用.在网络环境下汉语言文学取得了较好的成长.现在我国的教育事业不断向前迈进,教育部门也更加重视汉语言文学的发展,对此提出了许多的要求.但是汉语言文学在网络环境下也存在着一些问题,这需要借助网络等方式帮助汉语言文学更好地传播,继承和发展,这关系到我们国家的教育事业,也关系到我国优秀传统文化的传承.

    汉语言文学网络环境传播

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    网络新媒体在大学思政教育中的应用探寻

    彭欣然柴颖徐玮史东旭...
    347页
    查看更多>>摘要：网络新媒体对高等教育起到多种作用,一方面,可以丰富思政教育的资源;另一方面,也能改变教师开展思政教育的模式和理念,有利于整体思政教育质量的提升.同时,网络新媒体也给高校所开展的思政教育带来多种挑战,对学生的价值认知带来了负面影响.所以,高校应该合理借助网络新媒体丰富教学资源,重视对学生进行更高层面的思想引导,促使他们树立正确的价值认知和情感态度.

    网络新媒体大学教育思政教育教学资源价值认知

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    医学院校留学生跨文化心理适应阅读疗法研究浅析

    刘静
    348-349页
    查看更多>>摘要：医学院校留学生大多为学历教育,在华学习时间长,大多为5至6年,这期间必然会遇到跨文化适应问题,如何更好的处理这个问题,不仅关系到留学生的学习生活,还影响到学校的管理及教学质量.将阅读疗法融入留学生跨文化心理健康指导工作中,可以起到预防及治疗的良好作用.

    医学院校,留学生跨文化心理适应阅读疗法

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    计算机应用软件开发的JAVA编程语言探索

    刘香民
    348页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,各行各业产生的信息呈现出爆炸上升的趋势,计算机和人类生产活动的联系愈发的密切,随着人们生活要求的不断提高,生活中对计算机软件的要求也在不断的提高,计算机软件的众多的开发语言中,JAVA编程语言作为人们开发使用中最广泛的语言,越来越受到开发者的重视.

    计算机应用软件开发JAVA编程语言

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    浅谈中段阅读教学策略

    季杰
    349页
    查看更多>>摘要：阅读教学一直是小学语文教学的重点,也是难点.中段阅读教学起着承上启下的作用,如何提高学生的阅读能力,提升阅读效率,形成一定的阅读教学策略,是中段阅读教学的重中之重.

    中段教学阅读策略

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    浅谈思维导图在小学英语写作中的运用

    邱旭芳
    350页
    查看更多>>摘要：思维导图是针对人脑记忆和思维、想象能力而产生的一种结构图,它能够对人们的理解和记忆提供助力.英语写作教学一直都是教师比较头疼的教学重难点,很多学生创作的英语作文都存在着思维固化、语言结构单一的缺陷,将思维导图应用在小学英语作文教学中,能够让学生的思维整合能力得到提升,为学生提供写作主要框架,学生只需要根据框架进行联想就可以组合为一篇内容完整的作文,最终实现提高英语写作教学效果的目的 .

    思维导图英语写作思维

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    小学语文教学中培养学生课堂阅读能力的策略

    邹芹庆
    351页
    查看更多>>摘要：小学语文教学不仅需要掌握汉字,阅读也成了很关键的一项技能,阅读既可以增长学生的学识,还可以提升学生的思维能力,阅读一些优秀的书籍对学生的人格塑造和成长都能起到很重要的作用,对提升他们在课堂上的阅读能力也是非常关键.本文针对提升小学生在课堂上的阅读能力展开系列探索研究.

    小学语文阅读能力培养策略

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    初中英语阅读能力培养策略探究

    袁丽
    351-352页
    查看更多>>摘要：在近年的教育改革中,对英语的改革比较明显,初中作为义务教育的最后阶段,是汲取和吸收基础知识,形成自主学习习惯的重要时期.对于英语教学来说,初中阶段的单词数量比小学时期增加了很多,句型和语法也困难了很多,因此,老师要深入研究《新课程标准》的指导方针,结合当前初中生的学习特点,综合运用多种教学手段,优化英语教学,提升英语教学课堂的有效性,提高学生的阅读能力,促使学生形成良好的学习能力.

    初中英语教学阅读能力培养策略

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