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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    核心素养背景下的高中英语阅读教学策略

    李发璧
    352页
    查看更多>>摘要：教学实践中,新课程标准的出现和应用标志着国家教育事业已经迎来全新的发展时期.新的时代给国家人才培养提出了更高的要求,不仅要求学生要具有扎实的知识基础、丰富的人文底蕴,还要求学生具有良好的社会科学精神和较高的自主学习能力,因此,教师在实际教学工作中,应该围绕这些人才培养目标和要求,调整教学方法和模式,进一步提高学科教学效果,为学生未来的学习和发展夯实基础.

    核心素养新课标高中英语阅读分析教学实践

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    基于互动协同理论的高中英语读后续写教学研究

    安妍
    353页
    查看更多>>摘要：读后续写法是将阅读与写作相结合的教学方法,在英语写作教学运用这种教学模式有助于培养学生的阅读理解能力和英语写作能力.本文从互动协同理论从发,概述协同理论与二语学习的关系,分析了高中读后续写的现状以及应对策略,以及如何将互动协同理论应用于高中英语读后续写中,从而提升阅读与写作的整合效果.

    互动协同读后续写二语学习

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    提高小学语文阅读教学效率的策略探究

    盛淑玲
    353-354页
    查看更多>>摘要：小学是培养学生阅读习惯的重要时期,教师应该积极引导学生阅读,激发阅读兴趣,培养审美情趣,帮助学生树立正确的人生观、价值观.虽然阅读是学生学习语文必备的基本能力,但由于应试教育的影响,很多教师不重视阅读教学或仅仅将阅读作为一种有声化的书面表达去教学,导致小学生的阅读水平一直得不到有效的提升.本文结合教学实践,就如何提高阅读教学效率浅谈一点自己的看法和体会,以其促进语文教学的全面发展.

    小学语文阅读教学有效策略

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    探究课外阅读模式,提升语文阅读能力

    林远惠
    354页
    查看更多>>摘要：在目前实际所进行的语文课程的课堂教学中,存在学生阅读能力与所要阅读的文本难度之间的矛盾,追究其最主要的原因,还是因为学生在学习过程中暂时没有养成一个良好的阅读习惯.学生在语文学习的过程中,如果能够坚持完成课外阅读,相对来说,能够让学生获取比语文课堂更多并更加丰富的语文知识,借助书籍的阅读开拓学生的视野,让学生的眼界不被局限在课堂和考试上,从而使学生终身都能够获得益处.

    课外阅读语文教学阅读能力

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    小学语文教学中如何培养学生阅读能力

    邓柳红
    355页
    查看更多>>摘要：由于教师意识和能力有限等诸多因素,小学生语文教学中阅读技能的提高往往受到限制.本文从四个角度讨论了培养学生阅读能力的方法,提高小学生的阅读技能需要花费很长时间,教师在指导阅读技巧的情况下激发学生对阅读的兴趣,从而提高他们的阅读能力,同时使用阅读理解技巧来提高小学生的核心语文素养.

    小学语文阅读能力方法

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    试论多媒体环境下的高中英语阅读教学

    柳会新
    355-356页
    查看更多>>摘要：阅读是高中英语教学的重点,不仅在英语考试中占有较大的比重,对学生英语水平的提升也有至关重要的作用.在多媒体环境下,英语教师应积极利用多媒体开展阅读教学活动,优化教学的效果,进而促进学生英语综合素质能力的发展.本文先简单介绍了多媒体教学在高中英语阅读教学中的作用,并从三个方面探讨了多媒体环境下高中英语阅读教学的策略,希望可以为相关同仁提供一些帮助.

    多媒体高中英语阅读教学策略

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    初中语文阅读教学渗透写作指导的教学策略

    刘锋华
    356页
    查看更多>>摘要：在初中阶段语文教学过程中,教师对学生阅读和写作能力的培养,是教学的主要任务.然而,阅读与写作的教学是相辅相成的,可以相互借力.将阅读与写作有机结合起来,既可以培养学生文学理解力,也可以提高写作水平,使学生语文综合素养得到提升.

    初中语文阅读写作教学

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    小学语文课堂阅读提问策略探析

    杨春
    357-358页
    查看更多>>摘要：学起于思、思源于疑.课堂教育教学中,学生疑问产生的主要来源则是教师的提问.教师科学化、合理化、精准化地提问往往能够强化学生心智的开启,助力学生思维的发散和智能的开发,强化学生学习兴趣的激发.基于此,小学语文课堂阅读教学中,教师要注重将提问放在突出位置,选择和应用有效性的提问策略,以此实现学生个性的发展,助力课堂教学效率和质量的提升.本文主要对小学语文课堂阅读提问策略进行分析和探究.

    小学语文课堂阅读教学提问策略

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    创客理念指导下的初中英语写作教学策略

    吕永芳
    357页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的发展,作为一种全新概念的创客运动,在全球范围内得到盛行,从而让如今的教育领域也得到创客精神的影响,也涌现出令人耳目一新的教育形式.本文基于创客理念下,就初中英语写作教学的有效策略,展开相关的分析与探讨.

    创客教育初中英语写作教学

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    高中英语写作—翻转课堂式教学探讨

    袁芳
    358页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展推动了教学模式的改革以及手段的创新.作为一种新的课堂教学模式和组织形式,翻转课堂为教育改革提供了新的思路和灵感.翻转课堂更加注重对学生兴趣的激发,重视学生自主学习能力和协同创新能力的培养,同时也能帮助教师提高写作课堂的效率.本文从高中英语写作教学的缺陷出发,结合翻转课堂的特点及其优势,探究翻转课堂在高中英语写作中的实际应用,旨在优化高中英语写作模式,追求高效教学.

    翻转课堂高中英语写作高效教学

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