首页期刊导航|文渊（中学版）
期刊信息/Journal information
文渊（中学版）
文渊（中学版）

月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    进行读写结合训练,提升语文综合素养

    黄玲玲
    613页
    查看更多>>摘要：阅读教学中结合学生所学的课文,精心选择读写结合的训练点,既强化语言运用,为学生的语言实践活动提供实践机会,又促进学生读、写、思有机结合,提高运用语言写好作文的能力.在阅读和习作教学中寻找一个切入点,以读促写,以写促读,不断提高学生的语文素养.课堂读写结合实践主要表现在:1、巧抓教材读写结合点;2、丰富读写结合训练方法.

    阅读教学读写结合训练点方式方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分析小学语文阅读有效性教学的实践

    黄柔卓
    614页
    查看更多>>摘要：文章以小学语文阅读教学为研究目标,对小学语文阅读教学的价值和问题进行了分析,提出了提高小学语文阅读有效性教学的实践策略,包括创设教学情境,引导学生主动阅读;优化阅读教学,打造多元化阅读教学模式;重视阅读后的反思,及时总结.

    小学语文阅读教学有效性实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    读写结合模式下小学语文阅读教学研究

    解永清
    614-615页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读教学占有较大的比重,极大的丰富了学生的知识储备,提高了学生的写作水平.在实际的小学语文阅读教学设计中,教师应该更加注重对于读写模式的结合,利用合理的教学手段来对学生的学习积极性和成果性得到一定的提升,进而为学生的科学阅读打下良好的基础,从而更为全面的角度培养学生的综合素质与能力.

    小学语文读写结合教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文写字教学的有效策略

    敬银春
    615页
    查看更多>>摘要：写字是小学语文教学的基础内容,关涉到学生阅读和写作能力的发展.在组织小学语文教学活动的时候,教师要重视写字教学,探索多样的策略提高学生的写字兴趣,规范学生的书写,提高学生写字水平,帮助学生打好学习基础.

    小学语文写字教学有效教学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    词块理论在高中英语写作教学中的运用研讨

    李福龙
    616页
    查看更多>>摘要：本文从词块理论的定义出发,论述词块理论应用中发挥的动能,并结合教学经验和体会探索整理有效在高中写作教学中运用词块理论的方式或措施.

    词块理论高中英语写作教学策略措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论在小学语文高年级阅读教学中如何培养学生的阅读能力

    林泽勇
    616-617页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的主要教学项目之一,它对学生的成长起到十分重要的作用,甚至可以说它起的是基础性的作用.如何提高学生的阅读能力是摆在小学高年级教师面前的一道课题,本文围绕此展开相关论述.

    小学语文高年级阅读教学阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养背景下高中英语阅读教学的探索与反思

    何俊
    617页
    查看更多>>摘要：随着当前新课程教学理念的深入实施,教学改革工作的深入推进,在当前的高中英语课程教学过程中,学生具有良好的英语阅读思维能力,将是高中英语老师在课程教学中的一个重要任务.结合当前核心素养的教学理念,对高中英语阅读课程教学提供指导,帮助师生形成新的教学理念.作者将在本文中分析在核心素养发展背景 下,对高中英语阅读教学展开探索和反思,希望能提升高中英语阅读教学质量.

    高中英语核心素养背景阅读教学探索反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略探寻

    张丽红
    618-619页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,重新构建小学语文的阅读教学模式,有序推进教学实践工作意义重大.语文教师应该优化阅读教学的效果,同时提高教学质量,想方设法满足小学生的阅读需求,使他们养成良好的阅读习惯.小学生语文阅读能力得以很大程度的提高,学科成绩随之进步,即可做好综合素质和综合能力全面发展的充足准备,语文教育独具特色,未来的发展前景一片大好.本文具体总结了小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的有效策略.

    小学语文阅读教学阅读能力培养策略分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文名著阅读教学策略探究

    陈林
    618页
    查看更多>>摘要：名著是人类经过近几千年所积淀的知识宝藏,在语文学习时,教师要着重培养初中生语文阅读习惯,让学生们阅读名著来拓宽自己的视野.并且名著的阅读,也能够为初中生写作文积累丰厚的素材,提高初中生的人文素养,丰富同学们的精神世界.

    初中语文名著阅读有效性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文高效阅读课堂教学浅议

    于庆杰
    619页
    查看更多>>摘要：在新时期课程改革背景 下,小学语文阅读教学形式,发生了一些变化.传统的填鸭式教学,不仅无法激发学生的学习兴趣,还可能导致学生对阅读教学,产生抵触心理.因此语文任课教师,应再传统阅读教学的基础上,对其进行优化与创新,使其与学生的学习需求相适应.本文我们对现阶段,小学语文阅读课堂教学中存在的问题,进行具体分析,并且通过高效阅读情境的创建,多媒体设备的高效利用等方式,探究小学语文阅读教学质量,以及阅读教学效率提升的具体措施,从而有效培养学生的语言表达能力,为学生日后的综合发展奠定基础.

    小学语文高效阅读课堂教学浅议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据