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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    谈初中物理教学中学生自学能力的培养

    阿如汉
    168页
    查看更多>>摘要：在初中的教学中,物理作为一门主要科目,其学习和状态很大程度上由学生们的学习态度决定,如果学生们的自主学习能力较强,将会提高物理课堂的教学效率,为改变传统的初中物理教学中存在的资源浪费的不良现象,用全新的教学理念来提高物理课堂学习中的实效性、引导初中物理教学实践,要求教师要善于用多元化的教学法提升物理课堂的教学效率.自主学习在初中物理的教学中起着无可替代的作用,当今初中生们在物理这一科目上没有特别多的基础知识,如果遇到比较复杂的题目,就会产生不理解的现象,但是如果自主学习能力强,在很短的时间内就能明白老师的意思,那么初中生也能将物理学的很好.

    初中物理有效教学自主学习能力措施分析

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    环保教育在初中化学教学中的渗透策略

    都秀春
    168-169页
    查看更多>>摘要：当前全球环境污染日益严重,环境质量日趋下降,在化学教学中进行环保教育,是时代赋予每一位化学教师的责任与使命.在初中化学中对学生进行环保教育,有助于学生树立保护环境的意识,为防止全球环境污染贡献自己的力量,促进社会的可持续发展,共建人类美好家园.

    初中化学环保教育策略

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    基于分层教学理论探讨高中语文教学实践

    胡志胜
    169页
    查看更多>>摘要：高中是学生提高成绩、培养学习思维的重要阶段,语文课程作为生活性的科学与生活中的点点滴滴息息相关,具有很强的实际运用性,但是高中生每个人都有着不同的生成长环境及基础能力,在传统的教学方式下学生的个体化优势难以发挥出来,对于学生未来的成长影响较大.本文针对高中语文教学进行分析,探索分层教学法的实践应用路径.

    分层高中语文教学创新

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    探讨初中数学复习课教学的问题和方法

    金羽
    170页
    查看更多>>摘要：初中不管对于教师还是学生来说,都是不平凡的一个学习阶段.相比小学来说,学生的学业压力渐渐加重,对于课堂知识点缺乏有效的结构把控,常常会出现想要学习却无从下手的情况.此时,教师教学不仅仅包括传授知识和讲解习题,还应该帮助学生建立一种科学的知识结构体系,通过唤醒学生的知识储备,尤其是概念、公理、法则、定理之类的基础知识,找到其中的联系与规律,让学生复习的知识点的清晰可循,增强复习攻略的实效性.

    初中数学复习问题方法

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    初中数学翻转课堂设计与应用

    蒋菊香
    171页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种基于现代信息技术的新兴教学模式,其颠倒了知识传授与内化的顺序,将传统的"先教后学"转变为"先学后教",有效提高了课堂教学效率.简要阐述了翻转课堂的概念、特点及优势,在此基础上,就翻转课堂在初中数学教学中的应用进行了探讨,主要包括翻转课堂应用于初中数学教学的关键要素以及制约因素.

    初中数学翻转课堂微课程

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    浅谈初中物理教学中激发学生的学习兴趣

    李爱玲
    171-172页
    查看更多>>摘要：在物理教学中,教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣,通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣只有当学习者对所学知识发生浓厚兴趣时,才能使整个学习过程积极起来,学习情绪高,学习意志顽强,从而提高学习效率.充分调动学生的非智力因素,提高学生的学习成绩.

    初中物理教学兴趣

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    小学语文读写教学与作文教学的实施策略

    文胜兰
    172页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下.作为一线小学语文老师,根据教学经验,创新教学方法和教学模式,进一步研究小学语文读写教学与作文教学的实施策略,力求把乏味的课堂活跃起来,提高课堂效率,丰富学生思想情感,升华阅读能力和写作能力,使学生成为会学习,爱生活的任,实践"大语文观".

    小学语文读写教学作文教学实施策略

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    如何运用思维导图促进初中作文教学

    肖梦
    173页
    查看更多>>摘要：初中作文学困生的写作现状大多都是题材相似,结构老套,模仿高分作文的模式写作,套作、思维定式现象很严重.基于这一现状,笔者将思维导图引入初中作文教学中,拓宽学生的写作思路,让学生找到更多的写作出发点,帮助学生发散思维、审题立意、筛选素材、优化结构从而掌握作文的规律,写出有条理的文章.本文对如何运用思维导图促进初中作文教学进行了归类、提炼.

    初中作文教学思维导图运用策略

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    生活化教学,让初中数学教学更精彩

    伍小红
    174页
    查看更多>>摘要：初中数学知识与生活的关系是非常密切的,生活是数学知识产生的源泉,因此,数学知识也必将回归到生活中.初中数学教师要将数学知识赋予生活化,以此来让学生充分地感受到初中数学的独特之处.教师将生活化教学运用到初中数学的教学中,让学生对初中数学有所思考、有所收获、有所体悟,让初中数学教学课堂更加丰富多彩.

    生活化教学初中数学精彩教学

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    趣味教学法在小学高年级语文教学中的应用

    伍艳玲
    174-175页
    查看更多>>摘要：小学语文学科作为一门重要的学科,学生在语文课堂中不断提高语文学习的效率,掌握运用文字的技巧,快速地理解文章的中心思想,体会文字的魅力具有十分重要的意义.但是在实际教学过程中,许多语文教师仍然保留着传统的教学观念,没有及时的更新语文教学的方法.如何在小学高年级语文教学中应用趣味教学法,笔者根据该问题进行详细的探讨,提出部分参考意见,希望能够为教师提供有效地帮助.

    趣味教学法小学高年级语文教学应用策略

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