首页期刊导航|文渊（中学版）
期刊信息/Journal information
文渊（中学版）
文渊（中学版）

月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    浅论如何在小学音乐课堂体现本土文化特色

    程丽君
    58-59页
    查看更多>>摘要：小学音乐教育是基础教育的重要组成部分,是实施美育的重要途径.为了使小学音乐校本课程既达到对地方文化传承的功能,又促进学生的音乐能力的发展,本文认为在课程教育观念上应该重新思考音乐及音乐课程的开展模式,探索本土文化与现代小学音乐教育的相互联系,并探讨两者的相融模式,从而重新审视本土文化在音乐课程中的价值.在遵照新课标对小学音乐教育的要求的基础上,通过对要挖掘地方文化课程资源进行整合,试图在小学音乐课堂模式上实现创新,充分发挥音乐教育的独特优势,积极推进素质教育向纵深发展.

    小学音乐课程开发本土文化阳江民谣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议体育游戏在小学五年级体育与健康教学中的应用

    刘旭奇
    59页
    查看更多>>摘要：随着素质教育进一步发展,学生及教师对体育教学提出更高要求,且追求学生全面发展的目标在教育教学中不断践行.体育游戏教学方式契合小学生的身心特征与体育教学需求,作为小学体育与健康教学中的辅助手段而备受关注.教师在体育教学过程中应该结合学生实际发展状况有选择地结合体育游戏,进行游戏教学,帮助学生建立正确的体育观念,形成正确的体育锻炼习惯,发挥体育与健康教学的重要意义.

    体育游戏体育与健康教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    美术教学中学生创新能力的培养策略探究

    张璐
    60-61页
    查看更多>>摘要：随着社会日新月异的发展,人们对学生的教育越来越重视,这对教师的教育能力提出了更高的要求.在新时期,学生创新能力的培养是教师开展教学工作的重点,也是新课程教育改革标准的要求.美术是一门比较抽象的艺术,学生在进行美术作品创作时,就是对艺术的一种创新.因此,美术教师应充分利用美术学科的特点,在美术教学过程中,提高学生的创新能力,从而提高学生对艺术的审美能力和欣赏能力.基于此,文章阐述了美术教学中培养学生创新能力的重要性,并总结出一些美术教学中学生创新能力的培养策略.

    美术教学学生创新能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    支架式教学策略在体育活动中的运用

    李雪
    60页
    查看更多>>摘要：支架式教学作为一种有效的现代教学策略,在幼儿体育活动中同样具有一定的应用价值.幼儿教师可以利用情境支架、图示支架和经验支架等策略来有效激发并维持幼儿参与体育活动的兴趣,帮助儿童克服相应的学习困难,促进其体育技能的发展.

    支架式教学体育活动幼儿教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    智慧教育视域下中小学体育教学实施路径探究

    朱坤
    61页
    查看更多>>摘要：在我国信息技术以及教育水平发展的情况下,人们对智慧教育的要求不断提升.在我国当前智慧教育视角下加强对中小学体育教学方法的创新,有助于提高学生的兴趣,促进教学质量的提升.本文以此为背景,对智慧教育视域下中小学体育开展的情况进行研究,提出具体的对策建议,希望能够提高中小学体育教学的效果.

    智慧教育视域中小学体育现状实施路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中美术教学创新能力的培养

    李制鸿
    62页
    查看更多>>摘要：在当下,因为科学教育不断发展,所以各个学校越来越重视学生的全面发展问题,对于初中生的美术教学能力培养,也必须要符合新课标的要求,要在课堂当中抓住同学们的兴趣,让同学们了解美术学科的重要性,加强对学生兴趣的培养,是学生能够积极主动地进行美术学习,实现学生的全面发展.基于此,对初中美术教学创新能力的培养进行研究,仅供参考.

    初中美术创新能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    心理学视角下初中生音乐欣赏能力的培养

    李卓凝
    62-63页
    查看更多>>摘要：音乐这门艺术既充满了专业特性,同时又与日常生活紧密联系.不论是音乐界的大咖还是普通的老百姓,都有欣赏和喜爱音乐的权利和能力.虽然并不是每一个人都对音乐理论有深刻的领悟,通过对音乐的欣赏,总能引起人们对生活或者感情的感悟,进而达到陶冶情操的目的,这也恰恰是音乐的魅力所在.在我国当代音乐教学中,提出了一种全新的教育理念"音乐心理学",在该理念的指导下,可以提升学生对音乐的感知和情感表达能力.对初中生而言,他们对美的欣赏和鉴赏能力略微欠缺,通过运用"音乐心理学"可以培养学生主动欣赏音乐的能力,进而提升学生的审美能力.

    音乐心理学初中音乐音乐欣赏能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学音乐游戏化教学

    虞玲
    63页
    查看更多>>摘要：音乐作为人们情感抒发以及情感交流与表达的形式之一,对人们的综合素质发展有着积极的推动作用.小学生通过音乐的学习可以缓解学习过程中产生的压力,促进小学生学习的良性循环以及良性发展,对小学生的审美以及情绪的发展起着良好的导向作用.根据小学生的年龄段特点,小学生有着很强的活泼好动性,因此,小学音乐教师将音乐游戏法应用到小学音乐的教学中来,有助于提高小学生的音乐学习质量以及音乐学习效率.

    小学音乐教学音乐游戏应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让学生在音乐课堂中充分享受音乐创造音乐美

    张宁
    64-65页
    查看更多>>摘要：音乐教学在教学中的地位相对重要,即可以提高学生的观察、理解和思考能力,又能提高他们的创新能力.其中审美教学是音乐教学的重要内容,是理解音乐和创造音乐美德的必然条件,因此音乐审美教学在培养学生欣赏音乐和创造音乐美的能力方面起着积极的作用.本文首先介绍了学生音乐美教学的现状,分析了音乐美教学对学生创造力培养的作用,并在此基础上提出了相关建议.

    音乐美教学培养创造力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中音乐教学中解决变声问题的几点策略

    何艳
    64页
    查看更多>>摘要：唱歌教学是初中音乐教学的重要内容,对于全面培养学生的音乐素养有着重要的意义.但是,初中生面临着青春期变声问题,又不能因为变声而停止歌唱,这就是所有初中音乐教师必须直面的问题.在音乐教学中采取正确的方法和策略,即解决了变声期的嗓音保护问题,又培养了专业技能,培养了学生学习音乐的兴趣和集体荣誉感.

    初中音乐音乐教学变声期策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据