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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    在小学语文教学中开展书法教育的策略探索

    张然
    1010页
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    基于学科核心素养的小学数学课时教学目标的方法研究

    郑晓婧
    1010-1011页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国对于小学生的数学教学质量更加看中,对小学生进行数学教学过程中,教师应当渗透学科核心素养,对小学生的课时教学目标进行严格的制定,提高小学生的数学学习水平,为小学生日后理科学习打下良好的基础.

    学科核心素养数学教学目标方法研究

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    小学数学小组合作学习教学模式实践探究

    曹丹
    1011页
    查看更多>>摘要：合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略,它能够改善课堂的学习氛围,大面积地提升学生的学习成绩,促进学生养成良好的自主学习习惯.在小学数学教学中开展小组合作学习,能够满足学生的发展需求,从而促进学生学习效率的快速提升.

    小学数学小组合作学习教学模式

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    初中语文随笔训练及作文教学探究

    杨锦梅
    1012-1013页
    查看更多>>摘要：语数外三门学科一直以来都属于中小学教育阶段的重点教学内容,而随着新课改的出现,这三门学科的授课方式也发生了较大的变化.本文以初中语文学科作文随笔训练为视角,结合实例详细分析,探讨随笔训练及作文教学的可行性策略.

    初中语文随笔训练作文教学策略探究

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    小学英语生活化教学研究的现状及思考

    陶芳芳
    1012页
    查看更多>>摘要：小学英语生活化教学实质上是根据小学生的身心发展特征、认知发展水平等等而生成和有效推进的一种教学策略,是以生为本,注重学生自主学习能力,落实体验式学习的一种方法,其使教学活动置于真实的生活背景之中,尽量给学生营造宽松愉悦的学习环境,使学生的生命力在课堂上得到充分表现,从而激发学生英语学习的强烈参与欲.当然,小学英语的生活化教学也是英语课程标准强调的"在做中学,在学中用"的最好体现.

    新课程标准小学英语生活化

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    初中数学教学中渗透核心素养的策略研究

    杜金城
    1013-1014页
    查看更多>>摘要：自新课改以来,教育改革开始大力倡导"立德树人"的教育理念,它明确提出教育改革要注重培养学生的核心素养,教师要在日常教学中渗透核心素养.初中是学生数学思维活跃最活跃的时期,在初中数学教学中渗透核心素养,可以激发学生的数学学习兴趣,发散学生的逻辑思维和空间想象力,提升学生的数学学习能力,提升初中数学课堂教学的有效性.

    初中数学数学核心素养日常教学渗透策略研究

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    小学数学教学中微课资源的应用研究

    杜世潮
    1013页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深化,教学方法也发生了很大的变化.随着信息技术在教学当中应用越来越广,微课这一新兴方式也扎根到了教学领域中来.微课教学是现今小学数学课堂教学当中十分有效的教学方式,在消除学生对于数学知识学习的抵触心理,开发学生思维能力等多个方面都有着良好的促进作用.因此小学教师在数学教学的过程中应该积极引入微课的教学方式,开发微课资源,以此来提升小学数学课堂教学的效率与质量.文章当中便对于学校数学课堂教学中微课资源的应用策略进行了分析.

    微课资源小学数学运用

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    试析初中物理探究性实验教学

    孔海波
    1014页
    查看更多>>摘要：在教育教学体制不断深化及改革的过程中,探究性实验教学备受关注.对于初中理科教学来说,许多教师着眼于探究性实验教学模式,不断丰富教学内容及形式.探究性实验教学活动的开展能够给予学生自主发现、自主分析和探究的机会,进一步培养学生解决问题的能力,学生的能动性高涨,能够自主完成实验操作环节,个人的探究能力得到了有效的培养.对此,本文着眼于初中物理教学的现实条件,深入分析探究性实验教学的具体策略及要求,以期为推进教学改革提供借鉴.

    初中物理探究性实验教学

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    新媒体背景下初中语文教学现状及创新策略研究

    孙爱平
    1015页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断推进,语文课程越来越受到各方重视,对语文阅读教学方法的改革与创新越来越受到广大教育工作者的关注.当前环境下,互联网技术迅猛发展,教育与信息技术的关系日益密切,依托互联网信息技术产生的新媒体也逐渐被各学科老师运用到学科教学工作中来促进了教学效率的提高.本文将对新媒体背景下初中语文教学现状进行分析,并提出运用新媒体进行教学创新的具体策略,以供参考.

    新媒体初中语文教学现状创新策略

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    初中语文教学思维的本质及发展策略分析

    吴羊芷
    1015-1016页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推进,初中语文教学思维的形成和发展越来越被学校和教师所重视.因为,"思维是一种技能,并像其他的技能一样,可以直接教给学生."所以,初中语文教师应该认识到教学思维的本质和重要意义,积极制定发展教学思维的有效策略,以此提高语文课堂教学的效果和质量,培养学生的形象思维、逻辑思维、辩证思维以及创新思维能力,从而促进学生的全面发展.

    初中语文教学思维本质及发展策略分析

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