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文渊(中学版)
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文渊(中学版)/Journal Wen Yuan
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    新媒体下教育信息传播的研究

    张梦晗
    131页
    查看更多>>摘要:用新媒体进行教育信息传播是现代教育事业发展中研究的一部分,是教育改革和发展的新能源,为信息传播技术和教育结合的实现提供新的可能.新媒体下的教育信息传播与普及对受众产生了更新、更强烈的影响.本文通过对传统媒体和新媒体对教育信息传播的特点等进行对比分析,具体阐述了新媒体对教育信息传播中的影响.

    小学英语教学中的小组合作学习研究

    李琳琳
    132页
    查看更多>>摘要:在进行小学英语教学的过程当中,由于小学生在英语语言认知和应用方面还处在较为初级的阶段,因此,积极地应用合作学习,对于提高小学英语教学效果有着极为重要的意义.本文主要探讨小组合作学习在小学英语教学中的应用策略.

    小学英语小组合作教学策略

    小学数学教学中先学后教的应用策略研究

    罗雪黎
    133-134页
    查看更多>>摘要:随着新课改以及素质教育在教育中的实施,各种各样的教学方式都在被不断地提出,教学中以学生为主体的学习形式也在逐渐被推行[1],其中在小学数学教学中,提出了先学后教的应用策略,这样的教学方式不仅可以让学生更好的适应教学变化,也能让他们最大程度上了解到当下的学习情况及课程进度.

    小学数学先学后教应用策略研究

    高职会计专业课程思政改革研究与应用

    刘陈艳
    133页
    查看更多>>摘要:当前,我国教育形式出现了一定程度的变化.在这种情况下,高职会计专业需要进一步加强思政改革措施,使整体教学质量能够得到有效提升,达到良好的发展目标.课程思政的教学工作对社会发展的稳定性具有重要意义,通过在会计专业内实施相关教学标准,有利于高技能高素质人才的培养,能够实现良好的定向输送目标.本文首先分析课程思政改革的基础概念,随后深入研究相关途径,以供参考.

    会计专业思政改革研究应用

    高中化学中渗透绿色化学教育的探究

    马爽
    134页
    查看更多>>摘要:本文探究高中化学教学渗透绿色教学理念,旨在为化学教学开辟全新的教学思路.

    高中教学绿色化学理念渗透

    核心素养理念下小学语文微课教学探究

    宋三毛
    134-135页
    查看更多>>摘要:随着新时代教育的不断变更,传统的教学方式已经不能满足当今学生的学习需求.微课作为近几年来新兴的课堂教育模式,通过教学时间简短、板书简洁、突出重难点等特点,提高了小学语文教学的效率,让教师更加注重培养学生的核心素质教育.本文从微课教学方法这一方面对于核心素养理念下小学语文教学进行了深入的分析和探究.

    小学语文微课核心素养教学

    余光中翻译实践研究

    汪超
    135页
    查看更多>>摘要:余光中系中国文坛上著名作家、学者和翻译家和评论家.本文在总结前人对余光中翻译实践研究的基础上,对其翻译策略进行了进一步探究.其翻译策略主要为归化,具体表现为反对西化中文的文学观和认为翻译是一种妥协的艺术.

    余光中翻译策略归化

    探究清末民初报纸的民间化与社会变迁

    王慧玲
    136-137页
    查看更多>>摘要:报纸作为清末民初的传播媒介,推动了近代社会变迁的进程,并且逐渐呈现民间化.根据相关资料表明,清末民初报纸作为大众传媒,直接影响了政治变革.随着国外成熟技术的引用,报纸作为大众传媒迅猛发展,在当时的各地都开始创办民间报纸.报纸这种传媒介质作为经济与政治的重要介质,促进我国社会的变革,由封建统治向共和制转变,引起了整个社会的变革.本文就清末民初报纸的民间化与社会变迁进行探究.

    清末民初报纸大众传媒民间化社会变迁

    广场舞锻炼与中老年妇女幸福感相关研究

    王春艳
    136页
    查看更多>>摘要:近年来,广场舞在中国的各个城市逐渐流行起来,这也从侧面反映了社会发展的方向.与跑步等其他传统体育项目相比,广场舞具有更易学习和更易被大众所接受的优点,与此同时,它不受空间和时间的限制,且更具有趣味性、娱乐性以及普遍性.它还可以改善人的血液循环系统和呼吸系统的功能,一方面它可以使人们保持健康,缓解精神压力,另一方面,还能加强人际交往,减少退休带来的孤独和不适.本篇文章主要研究并分析了广场舞对中老年妇女幸福感的影响.探讨广场舞是否可以提高中老年妇女的幸福指数,分析如何使广场舞实现科学可持续发展,从而更好地满足广大群众的要求,达到强身健体的效果,进而增加人们对广场舞的参与度,提高中老年妇女的幸福指数.

    广场舞锻炼中老年女性幸福感

    基于核心素养的高中语文教学方法研究

    王宇
    137页
    查看更多>>摘要:核心素养教学理念作为当代教育改革新趋势,要求教师培养学生学习能力,注重对学生综合素养培养,使学生能够成长为具备优秀品格和独立思想的人.而在高中语文教学中,教师牢牢树立核心素养教学目标,以学生为中心开展教学,让学生在课堂上充分发挥主观能动性和创造性,对文本内容展开深入探究,并充分表达自己的思想观点,形成自己独到的语文文学认知,彰显出自己的文化自信.基于此,本文就核心素养下高中语文教学方法展开深入探究,以期进一步提高学生综合素养.

    核心素养高中语文教学方法