期刊,文渊（中学版） 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

陈进文

245-246页

查看更多>>摘要：小学语文不仅是小学课程中的基础科目,也是重要科目,阅读教学则是其中必不可少的重要一环.小学生通过阅读学习,可以有效提高自身的阅读与写作能力,提高自身文学素养.本文主要针对小学语文阅读教学在教学内容方面与教学方法方面的不足之处进行了简要分析,并针对此阐述了小学语文教学的实践与创新策略.

关键词：

小学语文阅读教学实践

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小学语文批注式阅读教学的实践与研究

汪志黎

246-247页

查看更多>>摘要：批注式阅读注重发挥学生的学习主动性,致力于培养学生良好的阅读习惯和阅读思维,提高自主探究、善于发现问题和解决问题的能力.教师要根据教学需要和学生的阅读成长需求,寻找更多有效的批注阅读策略,激励学生学会阅读、乐于阅读、善于阅读,不断提高语文阅读综合素养.

关键词：

小学语文批注式阅读策略

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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

董淑梅

246页

查看更多>>摘要：小学语文作文教学是当前小学教育的重要内容,为加强小学作文教学的质量和效率,提出将课外阅读融入小学语文作文教学中.从提高学生对作文学习的兴趣、提高学生的作文写作能力和水平、促进学生的全面发展三个方面分析了课外阅读在小学语文教学中的重要地位,并提出采用摘抄、阅读共享、与教学大纲有效结合三个途径,从而使课外阅读得到高效应用,从而提高学生的文化素养,促进小学语文教育事业的发展.

关键词：

小学语文作文教学课外阅读写作能力全面发展

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小学语文教学如何培养阅读兴趣

康荷芳

247页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中注重对学生阅读能力的培养,能够有效地提高学生的学习能力,通过阅读学生能够获取大量的信息和知识.教师要不断加强引导学生提高阅读能力,根据学生的实际学习情况,对学生采取多种教学方式和模式,吸引学生的阅读兴趣,激发学生的阅读积极性.本文就小学语文教学中学生阅读能力的培养进行分析.

关键词：

阅读教学小学语文能力培养

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查看更多>>摘要：新课程标准要求学生基于具体的主题及语篇,主动参与语言实践活动,运用各种学习策略学习语篇呈现的语言和文化知识,逐步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,所以高中英语的阅读能力提升不仅能够为高中生的英语知识带来帮助,而且还能在学生让学生在阅读时更好地概括文章的能力,在考试中取得佳绩.教师要重新审视阅读的内容与难点,让学生在基于核心素质发展的前提下更好地开展英语阅读学习,使学生的阅读水平不断提升.

关键词：

高中英语高效阅读策略

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谈高中英语读后续写

黄娟

248页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展和进步对高中英语的教学目标和教学质量提出了更高的要求,高中英语教师要能够重视读后续写在作文教学中的拓展教学.高中英语教师要能够结合教材内容,在阅读、写作的教学活动中培养高中生读后续写的写作能力,使得读与写有效地渗透和结合,进而促进高中生英语阅读理解能力、写作能力和创造力等.

关键词：

读后续写高中英语读与写

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浅谈初中英语写作能力的培养和提高

冯满

249页

查看更多>>摘要：写作的过程就是作者在长期记忆中索取思想和语言材料,按照一定的目的和规则把材料组织成文.就此,写作成了考察学生综合语言能力的方式之一.近些年,写作在中考中分值的提升也吸引了很多学生和老师的关注.作为一名初中英语教师,结合多年来培养初中学生写作能力的实际情况做了如下的总结.

关键词：

初中英语写作能力

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小学语文教学如何培养学生的阅读能力

龚金红

249-250页

查看更多>>摘要：随着我国经济的飞速发展,手机、平板电脑等越来越多地出现在人们的生活中.这些电子设备可谓双刃剑,既便于人们使用,又易引起青少年逐渐沉迷于图片阅读,忘记以文字为主导的线性阅读,甚至会对写字习惯的养成造成不利影响.阅读教育要从娃娃抓起,网络时代的到来更让我们不得不重视小学生阅读习惯的培养.

关键词：

语文教学阅读现状培养策略

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关于初中语文批注式阅读教学解析

古显欢

250页

查看更多>>摘要：阅读教学一直是初中语文教学中的重难点之一,引导初中生掌握阅读方法和培养良好的阅读习惯是初中语文阅读教学的重要目标.批注式阅读教学是一种迎合新课改理念的高效学习方法,该方法不仅能让学生在阅读中树立自己的意见和观念,同时还能改善教师的教学效果.本文结合初中语文批注式阅读教学的分析,对初中语文批注式阅读教学策略进行探讨.

关键词：

初中语文批注式阅读教学

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初中语文教学中阅读能力的培养

郭力军

251-252页

查看更多>>摘要：中学语文教学过程中阅读能力的培养是学生核心素养养成的关键,是学生自身学习发展所必须的品格和素养,而学生核心素养的高低取决于教师教学素养的高低.这是一个长期坚持的过程,老师们应当从学生的实际情况出发,培养学生良好的阅读习惯在积极主动的学习过程中发现、探究语文的学习规律,理解优秀文学作品.本文就对在初中语文教学过程中老师对于学生阅读能力的培养进行了一些探讨和研究.

关键词：

初中课堂语文教学阅读能力学生发展

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