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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    新课改下如何上好小学数学课

    王秋丰
    570-571页
    查看更多>>摘要：新课改已经融入学校的各个角落.我们在实施过程中,遇到很多的难题,但更多地是看到,新课改给课堂教学带来的新变化.新课改过程中我们遇到很多难题,但更多地是看到,新课改给课堂教学带来的勃勃生机,在具体的教学中仍然存在诸多问题,我们将采取那些相应的教学策略呢?如何上好数学课呢?

    新课改教学策略

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    核心素养下小学高年级作文教学现状及对策

    王瑶
    571-572页
    查看更多>>摘要：作为小学语文教学的重要内容,作文教学要注重学生理论知识、写作能力及核心素养的培养,在教学过程中严格遵循新课标对作文教学的要求,力求通过作文教学使学生掌握多种写作方法,写出内容丰富、情感真挚的文章.

    核心素养小学高年级作文教学现状对策

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    小学数学创造性思维能力培养研究

    王外灵
    571页
    查看更多>>摘要：所谓的创新思维,就是与众不同的创造性思维,一般是指对同一个事物的不同思维活动.创新思维有其独特的特点,如求异性和逆向性,具备创新思维,要求能够从不同角度、突破性的打破常规思考问题的方式.创新思维不是与生俱来的,可以通过后天的学习和锻炼而培养.对于小学生来说,他们所应当具备的创新思维,并不是科学史上惊天动地的创造和发明,而是日常学习和生活中点滴表现所积累起来的思维方式.针对同一个知识点,不去死记硬背和生搬硬套就可以视为创新;针对同一个问题,能够从以往的思维定势中解放出来,找到另一种解题的方法也可以视为创新.作为教师,需要发现小学生身上存在的闪光点,通过各种途径培养小学生的创造性思维和能力.

    数学课堂学生思维创新内涵问题分析培养对策

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    小学数学教学中如何实施小组合作学习

    徐旭颖
    572页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生具有较强的可塑性,对新鲜事物好奇并且有自己的想法,他们乐于交流和沟通.小学数学教师要抓住学生这一点,在实际教学中合理应用小组合作学习法,通过设置合作学习小组为学生创建一个良好的、完善自我的平台,增强学生合作意识,促进学生更好的学习数学知识.

    小学数学教学中如何实施小组合作学习

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    信息化背景下初中思想品德课堂的构建

    袁财盛
    573页
    查看更多>>摘要：与传统的教学相比,新课程改革下的初中思想品德由以往的注重理论知识学习逐步向培养学生的学习能力、主动学习意识、实践能力等方面的综合发展,从而提升学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生的主体参与感,特别是鼓励教师利用信息化技术辅助教学,以创新教学形式,优化教学内容,拓展教学资源,从而打造高效的初中思想品德教学课堂.基于此,本文章对信息化背景下初中思想品德课堂的构建进行探讨,以供相关从业人员参考.

    信息化背景初中思想品德课堂构建

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    新课程背景下小学四年级数学教学方法创新探究

    曾雪华
    573页
    查看更多>>摘要：数学是现代小学教学体系中的重要课程,同时也是影响小学生逻辑思维能力与抽象思维能力发展的重要课程.新课程改革背景下的小学数学教学工作,必须要以学生的主体需求为核心.教师要结合当代小学生的成长需求,为他们带来更加具有创新性质的课堂教学方式,这样才能在提高学生学习积极性的同时,提高学生自身的综合素质.本文详细阐述在小学四年级数学课堂中有效提高教师课堂教学质量的创新教学策略.

    新课程背景小学数学教学创新四年级

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    提高高中语文课堂教学质量的策略探究与实践

    赵爱华
    574页
    查看更多>>摘要：语文是高中教学过程中最重要的基础性学科,在语文教学过程中,可以培养学生形成良好的文化素养.语文学科是学生学好其他学科的重要保障和基础,是培养学生的素质能力的重要途径.基于此,本文章对提高高中语文课堂教学质量的策略探究与实践进行探讨,以供相关从业人员参考.

    高中语文教学质量提高策略

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    初中物理课堂教学存在的问题及解决对策

    赵国勤
    574-575页
    查看更多>>摘要：在新课改教育理念的影响下,初中物理教学应该改变传统教学模式,引进先进教学理念,创新教学方法以及结合实践课程.教师要带领中学生学好物理,最大化地拓展中学生的物理知识面,提升中学生的理解能力和学习能力,从而让学生更好地认识世界以及掌握一些基本规律,以此来有效地提升初中物理课堂教学.

    初中物理课堂教学存在问题解决对策

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    用好章头图提升初中数学课堂实效——以湘教版九年级数学上册第二章《一元二次方程》为例

    陈小兵
    575-576页
    查看更多>>摘要：我们不仅需要从教师教学、学生学习、课堂教学三个角度,充分认识到章头图重要作用,也需要通过针对性提问、系统性教学,运用章头图提升"一元二次方程"教学成效.

    章头图初中数学一元二次方程教学成效重要作用方法

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    新课程下初中语文教学要关注朗读的有效性

    赵娜
    575页
    查看更多>>摘要：朗读是语文教学上不得不提的一个词,在新课程下,老师也越来越重视朗读了,但在实际的语文教学中,老师总是有意无意地把朗读放在一个可有可无的配角位置,大大降低了朗读在语文教学中的有效性,本文拟从朗读的现状及策略作一分析.

    朗读朗读目的朗读主体朗读情境

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