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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
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    现行教育体制下计算机教学模式的探究

    于颖平
    313-313页
    查看更多>>摘要：随着现行教育体制的不断深化，计算机教学模式得到了越来越多人的认可。计算机作为人们生活中必备的工具，在生活和工作中给人们带来了极大的便利，计算机教学问题日益受到广泛关注。因此，加强对计算机教学模式进行改革势在必行。本文将对计算机教学改革的必要性以及现行教育体制下计算机教学模式改革的有效措施进行研究，并提出建议，推动计算机教学模式改革。

    计算机教学模式对策

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    高职《机械基础》课程项目教学初探

    杨黎丽
    314-314页
    查看更多>>摘要：按照以工作过程为导向、以学生职业能力培养为核心的原则，采用项目教学法，将《机械基础》传统的知识体系进行整合，以“机械结构的测绘、分析与设计”为主线，设计项目，重构教学内容。

    机械基础项目教学法教学改革

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    运用“模拟公司”教学模式提高国际贸易专业实训教学效果

    张慧文
    315-315页
    查看更多>>摘要：本文首先对模拟公司教学模式进行了概述，然后介绍了国内高校模拟公司教学模式在国际贸易专业实训教学中的运用情况，在此基础上从学校和政府的角度提出了运用模拟公司教学模式提高国际贸易专业实训教学效果的保障措施。

    模拟公司国际贸易专业实训教学

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    面向听障学生的计算机专业技能教学方法探究

    戚蓉
    316-316页
    查看更多>>摘要：随着社会信息化程度的不断提高，计算机科学及其相关课程在现代教育中已成为重要的技能培训内容。但对于听障学生来说，因其特殊的生理缺陷及心理特点，开展信息密集、知识量大、知识更新快的计算机课程有着不少难题。本文结合教学实践，对教学中遇到困难的解决方法展开探究。

    特殊教育听障学生计算机科学教学方法

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    基于情景模拟教学的人力资源管理专业教学改革研究

    吴军政
    317-317页
    查看更多>>摘要：人力资源管理专业作为一个新兴专业，有其特殊性和实践性要求。本文以此为出发点，介绍了情景模拟教学法的优势以及将情景模拟教学法应用于人力资源管理专业教学改革的对策。

    情景模拟教学人力资源管理教学改革

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    建筑施工技术课程教学对策分析及研究

    杨伟
    318-318页
    查看更多>>摘要：建筑施工技术课程是职业技术学校的重要课程，为了规范其教学体系、提高其教学质量，本文在建筑施工技术课程特点的基础上提出了理论、实践两种教学方法，实现“校企合作、产业结合”，培养企业岗位需要的人才。

    建筑施工技术课程理论教学实践教学职业学校

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    浅谈提高小学语文家庭作业的有效性

    王雪静
    319-319页
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    初中语文课堂教学改革之初探

    郭丽丽
    320-320页
    查看更多>>摘要：为了进一步提高升学率，很多中学语文教师都不得不围绕着中考指挥棒而开展教学。教师整日忙于研究中考题型，寻找教学捷径，积累教学经验，期待在中考中取得优异的成绩。因此，不可避免，课堂上教师就占据了主导地位，“填鸭式”地传授知识，导致学生只能被动地接受知识。本文就目前语文教学的现状，进行了有针对性的分析，井结合多年的教学经验，谈谈自己对语文教学改革的一些想法。

    初中语文课堂教学改革方法

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    基础日语会话教学模式的新思路

    马砚
    321-321页
    查看更多>>摘要：基础日语会话是在经过初级日语培训后，进一步提高学生口语能力和交流能力而进行强化训练的一门基础课程。基础日语会话是一门基础性必修课程，同时也是日语学习五项技能“听、说、读、写、译”中的侧重于口语表达和语言应用的基础课程。通过本课程的教学，使学生进一步掌握日语会话的技巧，并能熟练地用日语进行口头表达和人际交往。通过课堂讲解和口语训练，使学生能根据不同的地点、场合、对象等恰当地使用较地道的日语，并能流畅地表达自己的观点和意见。通过这门课程的学习，学生基本掌握日语基础会话，能运用日语语法与词汇与日本人进行交流，从而达到交流的目的。而既能很好地得到会话的锻炼又能在会话的过程中，又能融入语法的教学，我想这是传统基础日语会话课所不能达到的要求。也是基础日语会话课堂教学的困惑。一般来看，由日本人来教授的基础日语会话课，偏重于彼此间的交流，而忽略语法的重要性，可能是因为在日语日常生活中，日本人更重视语义的传达和意思的交流；而中国人传授这门课程的话，更倾向于语法的重要性，而忽略快速传达语义和交流。所以本文力图在这二者间寻求一种平衡。使基础日语会话这门课程能最大限度地在日语学习中发挥作用。

    基础日语会话日语语法教学法改革

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    微课程在小学信息技术教学应用初探

    张伟
    322-322页
    查看更多>>摘要：随着“微时代”的来临，“微课”以一种全新的教学模式，走进了课堂，整合到各学科的实际教学当中去。“微课”引入课堂是否就一定能够取得较好的教学效果？作为信息技术学科的教师带着这个问题，在课堂上进行了探索，得到了一些心得体会，在此与大家分享。

    微课程小学信息技术教学

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