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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
正式出版
收录年代

    浅谈传统音乐文化对推动当代大学生素质的影响

    张媛
    248-248页
    查看更多>>摘要：政府及社会各界在最近几年对大学生的传统文化教育给予了高度重视，更加是教育领域共同关注的热点、焦点问题。在传统文化教育中，传统音乐教育又有着重要的作用，使新一代大学生受到传统音乐文化的感染、熏陶，在大学课堂中加入独具特色的传统音乐，对提高当代大学生素质有积极意义。

    传统音乐推动大学生素质

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    浅谈英语情感教学

    郑国丽
    249-249页
    查看更多>>摘要：在全面推进素质教育的今天，情感教学是指通过创设愉悦的育人情境，给学生以情感体验，使其产生学习的动机和需要，激起其对知识的强烈需求、积极思考和主动探索，从而提高教育教学效果，实现教学目标。

    英语情感教学兴趣

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    大学生学校适应的研究述评

    周海霞
    250-250页
    查看更多>>摘要：大学生的学校适应力不仅仅影响大学生的学习、生活、学业，更影响他们的身心健康，甚至关系到他们将来社会适应水平。因此，本文在阐述当前大学生适应不良背景的基础上，分析大学生学校适应的现状，并提出初步建议。

    大学生学校适应

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    芦声悠扬，伴我成长--浅谈幼儿园葫芦丝课程的组织与实施的方法和策略

    周洁萍
    251-251页
    查看更多>>摘要：《纲要》中艺术教育的目标：幼儿要喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。结合我园近五年来的幼儿葫芦丝教学实践，谈谈幼儿园葫芦丝课程的组织与实施的方法和策略，我从激发兴趣、循序渐进、趣授技巧、分层施教、学以致用、家园合作，等六个方面来阐述，幼儿园葫芦丝课程的组织与实施的方法和策略。

    幼儿葫芦丝课程组织与实施方法和策略

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    谈音乐教学中学生创造思维能力的培养

    左诺
    252-252页
    查看更多>>摘要：音乐是素质教育中不可缺少的一部分，也是培养学生创新能力、创造性思维的一个重要渠道。创新思维是人类开拓未知领域，进行科学研究和艺术活动，推动社会前进的不竭动力。音乐方面的创造性思维，往往使人容易和音乐创作联系在一起。当然，音乐创造性思维的突出表现莫过于音乐创作，但是在音乐教学过程中，我们不可能去培养专业的作曲家，而是应该通过音乐的创造性思维活动去启发学生的创造意识，发展学生的创造性思维能力，发掘学生的聪明才智，去培养有创造性思维的人才。

    音乐教学创造思维培养

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    大学文化传承与思想政治工作融合分析

    郭殿明
    253-253页
    查看更多>>摘要：大学文化属于大学生存、稳固发展、精神传承的基础，成为了高校综合实力以及办学特色的表现。本文通过对大学文化传承与思想政治工作的融合创新进行分析，并论述了思想政治工作的文化领域构建和发展，从而促进人们对大学文化传承与思想政治工作融合的进一步认识，并推动和谐校园的构建和高校的稳步发展。

    大学文化传承思想政治融合

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    高中英语研究性学习教学实践探讨

    韩单单
    254-255页
    查看更多>>摘要：研究性学习是教育部提出的一种新形式的教学方式和学习方法，提出时间距离现在已经有大约10年的时间了。研究性学习的教学方式主要是让学生在实践中学习，并通过在对问题研究的过程中，达到学会自主学习及思考的目的。以此来增强学生的学习主动性，并培养其思维的开放性，并使学生在实践探索学习中，更加熟练、有效的记忆、掌握并运用学到的知识。从而提高老师的教学效率，并增强学生学习的自主性和积极性。本文就将研究性学习的教学方式应用在高中英语教学中，并探讨其对学生学习的应用情况。

    高中英语教学研究性学习方法教学模式

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    浅议在语文教学中如何实施创新教育

    白旭华
    256-256页
    查看更多>>摘要：激发学生的学习兴趣，才能培养学生良好的学习习惯，是学生主动掌握知识的先决条件，又是创新的先决条件。只要有坚强的毅力和不达目的决不罢休的精神，才能激发创新的潜意识，拓宽语文学习的空间上改进教学方法，大胆走出课文，走出课本，让潜在的创新意识大展宏图。改进教学并渗透创新教育，进而激发学生的创新意识和创新能力，让学生的创新意识和创新能力，让学生爱创、乐创、变成勇于创新的一代新人，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，才能推进语文教学整体改革，提升学生的素质修养。

    语文教学渗透创新教育

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    “因材施教”法在中职计算机专业教学中的实施

    毕莹
    257-257页
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    “1+2模式”教学模式在电子专业技能教学中的实践与应用

    曹志洁
    258-258页
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