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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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100091

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
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收录年代

    浅谈新形势下高中政治课不可忽视的三种功能

    陈红梅
    259-259页
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    论认知心理在思想教育中的作用

    陈艳
    260-260页
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    浅谈小学音乐教学中的情感培养

    陈颖
    261-261页
    查看更多>>摘要：小学音乐教育是一门艺术教育，也是素质教育的重要内容和手段。音乐教学中的审美、情感、音准、节奏、寓意等内容，都是学生素质教育的构成要素，其中基本的原则之一就是情感培养，它是衡量学生素质的重要标准。

    小学音乐教育情感培养

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    我国高校仪器设备资源内部共享激励机制研究

    丁凤云
    262-262页
    查看更多>>摘要：高校是科技水平和科技创新能力的代表。但由于长期以来形成的各自为政，不同高校和同一高校不同研究领域仪器设备使用交流较少，使某些好的科研项目由于缺乏相应的科研设备而无法开展，影响了整个高校的基础研究发展水平和应用研究的自主创新。因此，本文试图通过各个高校仪器设备共享激励机制建设研究，使这些仪器设备在高校内部高效利用，提升高校基础研究水平和自主创新能力。

    仪器设备资源共享激励

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    体育教师在教学中的柔性素质

    丁世伟
    263-263页
    查看更多>>摘要：体育教师在教学中常以粗犷的方式来呈现教学内容，但在教学的细节上，教师必须具备相应的柔性素质，才能更好的完成教学内容，达到师生共同成长。

    体育教师柔性素质

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    高校教学秘书工作的创新

    范立新
    264-264页
    查看更多>>摘要：高校教学秘书工作对高校教学管理的开展有着重要的作用。本文从高校教学秘书的工作特点及定位出发，分析了高校教学秘书工作创新的内容，并提出创新工作制度、加强专业知识学习、加强培训三个方面实现高校教学秘书工作创新的有效途径，以期为高校教学管理改革提供理论支持。

    高校教学秘书教学管理

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    区域经济背景下的复合型商务英语人才培养新模式

    高莹
    265-265页
    查看更多>>摘要：本文着重探讨了商务英语人才培养与地方经济发展之可行性研究，期望高校所培养的人才适用于地方经济发展，才为所用，真正实现学校培养人才的目标，更好的为我国经济发展服务。

    商务英语经济发展培养模式

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    谈以生活经验和知识背景出发的小学数学教学

    顾兰芬
    266-266页
    查看更多>>摘要：小学生的思维特点与数学知识高度的抽象性和严密的逻辑性的特点，决定了小学生学习数学的艰难性。也就是说，学习是学生的经验体系在一定环境中自内而外的“生长”，它首先要以学习者已有的生活经验和知识背景为基础实现知识的建构。因此，数学教学活动要从学生已有的生活经验和知识背景出发。

    小学数学生活经验知识背景出发

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    旁征博引巧用举例--小学数学教学中举例教学法的价值探析

    顾小龙
    267-267页
    查看更多>>摘要：举例教学法是根据教学需要，联系实际，选择有效、合适的例证，用以说明、解释教学内容，使学生对抽象的数学知识有更为感性的认识，以促进学生理解。恰当、适时和富有启发性的举例，既可帮助学生开阔学习思路，也能加速对新知识的吸收和消化。

    课堂教学举例教学举例方式

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    浅谈初中英语学习兴趣及阅读能力的培养

    桂文艳
    268-268页
    查看更多>>摘要：教师教育教学的科学性、艺术性和启发性是促进学生学习的兴趣，在外语学习中，教师要经常研究学生的学习心理和观察学生的学习行为，在教育教学中不断激发和维护学生的学习兴趣和阅读能力，采用科学、有效的教学手段，保证学生学有所得，学有所乐，变“要我学”为“我要学”，以最大的热情投入英语学习中，从而提高学生学习兴趣和阅读英语的能力。

    英语学习兴趣和阅读能力的培养

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