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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
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    电子信息工程专业“专业外语”课程教学方法剖析

    吕轶
    198-198页
    查看更多>>摘要：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。由于该专业的特殊性，学习和设计中会遇到大量电子技术手册以及外文参考资料，专业外语的重要性可见一斑。“专业外语”课程是电子信息工程专业的专业必须课，在实际教学中，由于学生英语基础薄弱、缺乏针对性高质量教材以及教学方法不得当等因素，导致该门课程演变为电子类文章英汉互译课程或者是外语课程的延续。本文针对以上问题，从学生、教材和教学方法入手，对电子信息工程专业的“专业外语”课程的教学方法进行剖析，力求使该门课程通过实际教学发挥更大的作用。

    电子信息工程电子技术专业外语教学方法

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    浅析文化背景知识和大学英语教学

    李洪季
    199-199页
    查看更多>>摘要：本文简要介绍了大学英语教学的现状，加强文化背景知识讲授的重要性以及如何在大学英语教学中加强背景知识的传授。

    文化背景知识大学英语教学

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    高校思想政治理论课实践教学的探索

    刘红丽
    200-200页
    查看更多>>摘要：思想政治理论实践教学是高校学生思想政治教育的重要内容，本文在总结了以往思想政治理论课实践教学经验的基础上，探讨了提高和完善高校思想政治理论实践教学的一些做法，为今后提高思想政治理论实践教学的实效性提供参考和借鉴。

    高校思政课实践教学

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    浅析“以人为本”的信息技术教学

    石会成
    201-201页
    查看更多>>摘要：新课程理念提倡以人为本。“以人为本”就是充分发展感情方面的能力，形成情感需求；充分表达美，增强自我导向和控制能力。信息技术教学的根本任务就是在以人为本的教育思想指导下，使不同的学生有不同的发展。“不同的学生”是指在不同的智能领域或非智能领域有蕴藏着发展潜能的学生，“不同的发展”是指学校管理与教学要创造学生发展的最近发展区，让所有的学生在大多数领域得到大小不同的发展。为此，教师要认识到学生的差异，以学生为主体，唤起学生的思想情绪，激发学习兴趣，实施“因材施教，分类指导”。

    以人为本不同的发展信息技术兴趣

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    基于生态学视角下的大学英语教学思考

    李洪斌
    202-202页
    查看更多>>摘要：最近阶段以来，我国有关部门一直针对大学英语教学改革问题进行细致讨论和长期渗透性观察分析。根据传统教学方式遗留的弊端问题和大学教育机制改革诉求的双重挑战形势，教师应该积极利用计算机、多媒体网络技术实现现代化教学方案调整，改善固定的传统式教学现状。自从国家实施改革开放政策以来，现代化英语教学模式已经成为整个教学历史任务的核心内容，在细致阶段环节中发挥着不可替代的引领功效。涉及生态学视角下的英语教学就是时代特征下某种创新理论，其将传统教学流程视为维系生态平衡的系统模型，并研究特定时期模型内部结构的重组模式和平衡制备关系，进而为实现现代英语教学改革目标提供经验线索，维持国家综合型人才的培养潜力基础。

    生态学大学英语教学视角结构调整措施

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    示例化作文指导教学模块的尝试

    张建春
    203-203页
    查看更多>>摘要：人物描写使人物逼真、形象、栩栩如生，有血有肉有灵魂，还能突出人物性格，展现人物丰富的内心世界，读来如见其人，如闻其声。以所学课文的写法指导学生作文，扩大学生的知识视野，诱导学生写自己的生活、写出真情实感，激发他们的写作欲望和写作兴趣。示例化作文指导，其实就是从课本中挖掘可供模仿的文段让学生进行仿写。

    示例化描写作文指导

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    提升课堂教学效果的几点做法

    吴春美
    204-204页
    查看更多>>摘要：提升课堂教学效果就要转变课堂教学的观念，恰当把握课堂的切人点、关键点和落脚点，采取多种方式方法调动学生的主动性。运用信息技术激发学习兴趣，加深记忆，提高课堂效果。给学生留有自主学习的空间，通过精讲精练，来启发引导学生打开思路，深入思考，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创新思维能力。

    转变观念激发兴趣培养能力提升效果

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    数学教学应注重过程

    贾学琴
    205-205页
    查看更多>>摘要：新时代的学生应该是学会认知、学会合作、学会生存、学会做事的“四会”新人。课堂教学是培养四会新人的有力措施和保障，教师应注重课堂教学过程。教学必须增加教学的透明度，准确、鲜明、生动地再现知识发生的过程，由此来启发、引导学生直接或间接地感受和体验知识的产生、发展、演变，提高学生对知识的理解能力、解题能力、实际应用能力，实现知识与能力的双重飞跃，为促进他们的终身发展奠定良好的基础。

    过程教学思维能力

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    基于工科院校的课堂及课外自主学习能力培养及教学方法研究

    巩艳博
    206-206页
    查看更多>>摘要：从自主学习的实质出发，以工科院校大学学生为研究对象，分析其大学英语自主学习现状，以实际为依据对培养学生自主学习能力的途径进行了探讨，并提出具体的实施办法，期望能促进工科院校大学英语自主学习能力的提高。

    工科大学英语自主学习

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    基于PLC的变频恒压供水系统的设计

    王琳开
    207-207页
    查看更多>>摘要：采用PLC作为主控制器配合以变频器，设计了基于PLC的变频恒压供水系统。该系统采用增量式PID算法，通过对变频恒压供水系统进行理论分析，确定了相应的设计方案和控制策略，并在S7-200PLC的硬件坏境下使用STEP7-MICRO/WIN V3．2版编程软件进行了编程，通过变频调速完成电机转速的控制，从而实现恒压供水系统的设计；该系统工作稳定可靠，可在生产和生活中的很多领域得到应用。

    PLC恒压供水变频

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