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期刊信息/Journal information
西部大开发（中旬刊）
西部大开发（中旬刊）

马博

月刊

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710006

陕西省西安市新城大院陕西省人民政府大院前大楼3081室

西部大开发（中旬刊）/Journal Xibu dakaifa
查看更多>>《西部大开发》杂志中旬刊由陕西省决策咨询委员会主管主办，是经国家新闻出版部门批准，面向国内外公开发行的大型学术交流期刊。本刊是各级政府部门、企事业单位、科研机构、各大专院校、学术团体公认的“中文学术期刊”。本刊立足西部地区，辐射全国，在政治经济、科技教育、文化艺术、信息技术、城市建设等领域打造中国西部地区最具影响力的学术交流平台。读者对象主要面向各级政府部门、行政单位、企事业单位、科研机构、学术团体工作人员，以及各大院校在读博士研究生、硕士研究生。
正式出版
收录年代

    职业中学德育课教学浅谈

    张亚沁
    114页
    查看更多>>摘要：职业教育是为社会培养有纪律、有文化、有专业,有知识的产业工人,他们都是祖国的未来,提高职业学校学生学习德育课的兴趣,在德育课教学中渗透素质教育,创建充满关爱和尊重的学习环境,这样才能让德育课堂焕发生机和活力.

    德育教学素质教育课堂效果

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    从《刺猬的哲学》中谈孩子的教育

    曲道鹏
    115页
    查看更多>>摘要：有一个哲学寓言,名叫《刺猬的哲学》.是说有一群刺猬,身上长满尖利的刺,大家挤在一起取暖过冬.它们不知道彼此应该保持一种什么样的距离才最好,离得远些,互相借不着热气取暖;于是,往近凑凑,可尖利的刺又会扎伤彼此的身体,于是就又开始疏离;离得远了,大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后,刺猬们才终于找到了一个最恰如其分的距离,那就是在彼此不伤害的前提下,保持着群体的温暖.这个寓言故事是讲人与人的相处之道,所谓“朋友数,斯疏矣”.与人相处,太过疏远不是常态,太过亲密也并非上策,要保持适度的距离.

    哲学常态上策

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    关于《酶的特性》一节教材简析

    赵明勤
    116页
    查看更多>>摘要：《酶的特性》一节,在高中学习中既是一个重点,又是一个难点.如何让学生在对酶的化学本质以及它作为生物催化剂所具有的优越性有了充分理解的基础上,探究影响酶活性的条件,以及在设计对照实验时,怎样选择分析方式、控制自变量?不同教师在教材处理的侧重、探究过程中深浅程度把握等方面表现出较大差异,所得的教学结果也各有不同.

    酶的特性生物催化剂酶的作用条件

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    浅谈“就划线部分提问”的做法

    付聪惠
    117页
    查看更多>>摘要：现阶段在语法教学中存在着小学初中阶段要不要学语法?应该学哪些语法?语法教学应该掌握到何种程度等问题,面对这些问题存在着很多的说法.“就划线部分提问”在初中阶段是学生经常要面对的一种题型,笔者认为,学生只有弄清概念,能识别英语中句子的成分,选准特殊疑问词,分清语序就能学好这一语法点.本文就是基于以上几点阐述指导学生如何来做“就划线部分提问”.

    语法就划线部分提问句子成分

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    试论合作交流在数学教学中的作用

    雷安俊
    118-119页
    查看更多>>摘要：国家《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中明确指出:要培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流与合作能力.新的教育理念认为,教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往.现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.基于这样的认识,近年来我在数学教学中不以教师自居,而是放下架子,想方设法给学生创造一个心理安全、人格平等、相互合作、相互交流、相互学习的课堂教学环境.

    合作交流数学教学发展

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    唱着歌儿学作文

    安红涛
    120页
    查看更多>>摘要：“作文”一直是令广大师生挠头的话题.有一句顺口溜“一怕写作文,二怕周树人,三怕文言文.”随着新课标的实施,自然即课程,自我即课程,生活即课程,为写作文打开了一条新思路.有道是“有心栽花花不成,无心插柳柳成荫”,作文再教不会,流行歌无师自通.让学生在唱歌中学作文,在愉悦中写作.

    歌词语言艺术作文

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    浅谈如何提高中学生的英语阅读能力

    杨力舟
    121页
    查看更多>>摘要：根据新制定的《英语课程标准》要求,中学生的英语阅读能力应达到五级,然而由于多方面的因素,学生的实际水平与这个要求相差甚远.因此,我认为学生的阅读能力迫切需要提高,我主要从四方面做起:培养学生的阅读兴趣,树立阅读信心；帮助学生克服不良习惯,传授阅读技巧;指导学生搞好课内阅读,丰富语言知识;加强课外阅读,提高阅读能力.

    阅读兴趣技巧课内指导课外阅读

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    培养学生的阅读习惯之我见

    谭国兰
    122页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,学校里的各科教学不断的改进教学方法,提升教学效果.培养学生养成良好的学习习惯,就成为提高学生学习水平的关键,尤其是阅读习惯的培养,因为我们大部分的知识是通过不断的阅读获取的.苏联伟大的文学家高尔基这样说:“书籍是人类进步的阶梯.”我们在教学过程中,必须教育学生多阅读,养成良好的阅读习惯,从而提高学生的综合素质和实力.

    培养阅读习惯

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    高中英语教学中阅读指导的思考与实践

    巩勃
    123页
    查看更多>>摘要：本文结合英语教学实践,从情趣、方法、环境三个方面阐述了自己对高中英语阅读教学指导策略的思考,与各位同仁研讨.

    英语教学阅读实践

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    把好“三关”促进习作教学高效化

    严庆华
    124页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》中指出:作文是语文学习的一个重要组成部分.它是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.因此,习作既是孩子们写自己想写的,又有习作教学自身的约定俗成.如果一味地按部就班,开头这样写,结尾那样收,将会泯灭孩子们张扬的个性；如果文章没有一定的顺序,无详略之分,也不是好的文章.有规矩,但不能墨守陈规,是我在小学语文习作教学中一贯坚持的原则.

    三关教学高效化

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