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期刊信息/Journal information
西部大开发（中旬刊）
西部大开发（中旬刊）

马博

月刊

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西部大开发（中旬刊）/Journal Xibu dakaifa
查看更多>>《西部大开发》杂志中旬刊由陕西省决策咨询委员会主管主办，是经国家新闻出版部门批准，面向国内外公开发行的大型学术交流期刊。本刊是各级政府部门、企事业单位、科研机构、各大专院校、学术团体公认的“中文学术期刊”。本刊立足西部地区，辐射全国，在政治经济、科技教育、文化艺术、信息技术、城市建设等领域打造中国西部地区最具影响力的学术交流平台。读者对象主要面向各级政府部门、行政单位、企事业单位、科研机构、学术团体工作人员，以及各大院校在读博士研究生、硕士研究生。
正式出版
收录年代

    浅谈语文教学"读"占鳌头

    刘娜
    46页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"小学各个年级那使的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧.

    朗读感知领悟表达

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    创新,成就数学之美

    王燕毅
    47页
    查看更多>>摘要："创新"是一种科学精神,一种追求卓越的意识,一种发现问题、积极探索的心理趋向.培养和发展学生的创新精神是时代的要求,是全面实施素质教育的重要途径.

    数学创新思维心理学意识质疑

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    新理念催生精彩课堂

    王辉
    48,51页
    查看更多>>摘要：新课改提出了许多新理念、新精神、新要求,像:人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡探究式学习,小组合作学习……作为一名农村的小学数学教师,必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的教学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,巧妙地把握数学教学技巧,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力.

    小学数学教学新课程

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    中学英语课堂教学的体会

    王锋英
    49页
    查看更多>>摘要：英语,是学习文化科学知识和进行国际交流的重要工具.上好英语课,为国家和民族培训合格新一代,是英语老师义不容辞的责任.英语是一门实践性很强学科,课堂上的听、说、读、写活动远远大于其他课程.学生能否积极地投入到课堂活动中来,取决于教师的教学方法和课堂教学艺术.

    美语课堂教学实践性教学艺术情趣灵活多样灵活调整即兴发挥

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    小学作文批改的几点尝试

    孙琳
    50-51页
    查看更多>>摘要：小学作文教学除了要激发学生写作兴趣,培养学生观察、积累、练笔的习惯外,教师的批改同样是一个非常重要的环节,因为教师往往是"小作家"的第一个读者,甚至是唯一的读者.同时学生本身也非常在意老师对自己作文的评价,所以做好作文批改对提高作文水平有着十分重要的影响.

    作文批改作文兴趣自我评价精批细改

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    高效的课堂教学之我见

    闫维
    52页
    查看更多>>摘要：体现新理念,在课堂教学中实施自主探究式教学,关注个性,重视过程,发展能力,拓展思维,激发创新意识,是数学教学改革的方向.

    实效体验质疑感悟自主探究

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    浅谈激励性评价在教学中的运用

    赵颖
    53页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,教师作为教学活动的引导者,应谈充分使教学的每个环节对学生产生巨大的吸引力,从而激发学生的学习兴趣.激励性评价可以有效地提高学生学习兴趣,使学生保持乐此不疲的学习状态.

    激励性评价原则形式意义

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    类比法在物理教学中的应用

    张廷
    54页
    查看更多>>摘要：物理这门课在中学诸多学科中,学生普遍反映是较难学的一门课.我想之所以造成这种认识无非有两点原因:1.学生自身对这门课缺乏兴趣:2.这门课所涉及的知识抽象难理解.如果在教学的过程中既能激发学生的兴趣,又能把抽象的知识很直观的展现在学生面前,那么学生学起来就会很轻松了.我在课堂教学过程中经常用"类比"这种方法.

    类比法物理教学应用

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    识字教学浅谈

    毛哲
    55页
    查看更多>>摘要：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字的方法,力求识用结合.在教学中尝试着在课内、课外使用不同的办法对学生进行识字教学,重点培养学生自主识字能力和拓宽学生识字的途径.

    兴趣识字能力识字途径

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    在小学数学教学中培养学生的阳光心理

    王伟光
    56,68页
    查看更多>>摘要：人的健康不仅仅指身体的健康,还包括阳光的心理和健康的人格.世界卫生组织把健康定义为"健康不仅是指身体没有疾病,还包括要具有完整的生理、心理状态和社会适应能力".<全日制义务教育教学课程标准(实验稿)>在课程实施的基本理念中指出:"要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.加强学生思雏能力,情感态度和价值观三维目标的培养."

    数学培养心理阳光

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