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期刊信息/Journal information
西昌学院学报（自然科学版）
西昌学院学报（自然科学版）

夏明忠

季刊

1673-1891

xccxbzrkx@163.com

0834-2580091

615013

四川省西昌市马坪坝

西昌学院学报（自然科学版）/Journal Journal of Xichang College(Natural Science Edition)
查看更多>>本刊坚持经马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，繁荣学术，力求创新，以反映西昌学院的最新科研成果为主，同时吸收全国各地的优秀稿件，用以推动西昌学院的科学研究，并积极参与国内外学术交流，促进科技发展。
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    一种机械臂电机故障时频尺度诊断方法——基于深度学习和激光多普勒测振技术

    陈永强杨亚
    80-86页
    查看更多>>摘要：机械臂电机振动信号的采集效果较差,影响时频特性分析过程,导致故障诊断效果与精度较差,为此提出基于深度学习和激光多普勒测振技术的机械臂电机故障时频尺度诊断方法.使用激光多普勒测振技术与小波阈值去噪算法,建立机械臂电机振动信号采集系统,获取并重构故障信号;提取电机振动信号的时域、频域等尺度特征,引入人工神经网络建立一个具备学习能力的故障诊断模型,将提取的机械臂电机故障时域、频域等尺度特征输入诊断模型中,输出分类诊断结果,即可完成机械臂电机故障时频尺度诊断.结果表明:利用该方法开展电机故障诊断时,检测结果与实际电机故障类型之间偏差较小,诊断效果好、精度高.

    深度学习网络激光多普勒测振技术机械臂电机故障

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    基于在线监测的雨水花园系统径流水量控制方法

    何茜
    87-93页
    查看更多>>摘要：目前常规的雨水花园系统主要通过搭建绿色屋顶等雨水滞留设施,实现对径流水量的控制,因其缺少对排水管道拓扑结构的分析步骤,导致径流控制效果不佳.针对这一问题,提出基于在线监测的雨水花园系统径流水量控制方法.使用传感设备实现对径流水量的实时监测,并增加蓄存功能;以监测结果为基础,对排水管道拓扑结构差异展开分析,并通过调整模拟降水量、调蓄容积等参数实现对径流水量的控制.结果表明:上述方法可以达成较高的地表径流衰减率,具备良好的径流水量调控能力.

    雨水花园径流水量径流控制在线监测

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    中国传统健身功法治疗抑郁症状有效性的网状Meta分析

    高佳文王舜
    94-104页
    查看更多>>摘要：[目的]借助网状Meta分析方法比较八段锦、太极拳、五禽戏和易筋经4种中国传统健身功法调节抑郁症状的临床疗效,为制定调节抑郁症状的运动处方提供科学依据.[方法]全面检索中国知网、万方、PubMed、Cochrane library和Web of Science数据库,搜索公开发表的以4种中国传统健身功法调节抑郁症状的实验研究.按照Cochrane手册标准对所纳入的研究进行文献质量评价与偏倚风险评估,运用Stata软件对纳入文献进行网状Meta分析.共纳入41篇文献,44项实验研究,实验组1 601人,对照组1 667人.[结果]对于结局指标抑郁自评量表(SDS),易筋经对其评分改善效果显著优于对照组;对于汉密尔顿抑郁量表(HAMD),八段锦对其评分改善效果显著优于对照组;对于症状自评量表(SCL-90),太极拳对其评分改善效果显著优于对照组.[结论]4种传统健身功法对调节被试人群抑郁症状均具有一定疗效;太极拳相比其他干预措施对调节抑郁症状各项指标(SDS、SCL-90)的疗效最为显著;八段锦对调节抑郁症状(HAMD)的效果最佳.因此,对于抑郁症状人群,可以选择八段锦与太极拳进行干预.

    健身功法八段锦太极拳五禽戏易筋经抑郁症网状Meta分析

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    民族地区高校服务地方"三融合"ICT人才培养研究与实践——以西昌学院为例

    曾陈萍周菁陈世琼阮学勇...
    105-113页
    查看更多>>摘要：提出了"'三融合'ICT应用型人才培养"教改模式,阐述了该模式的背景、凉山民族地区高校信息与通信技术(ICT)人才培养存在的问题;以西昌学院为例,介绍了"'三融合'ICT应用型人才培养模式"的实践路径,即通过专业融合、产教融合、两育融合,从培养方案、课程体系、教学方法、评价方式、实践教学、"双师"队伍、职业精神和铸牢中华民族共同体意识这8个方面进行实践,形成凉山民族地区高校服务地方的"三融合"ICT应用型人才培养新路径.分析了该模式在凉山民族地区人才培养、产业发展、脱贫奔康和乡村振兴中所取得的积极实践成果.

    民族地区高校ICT人才培养新工科三融合

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    结构设计类课程教学中整体式工程情境的创设

    张学元张道明吕春刘洋...
    114-121页
    查看更多>>摘要：[目的]工程情境创设作为工学类专业课程教学设计的重点,关系到学生工程意识的建立及工程应用能力的培养.[方法]针对土木工程专业结构设计类课程教学中存在工程情境创设不形象、不全面、不系统等问题,以结构布置、计算单元选取、荷载计算、内力计算、内力组合等内容为例,介绍了整体式工程情境的创设.[结果]实践结果表明:整体式工程情境具有形象性、直观性、系统性的优点,有助于学生对相关概念、基本原理、计算方法的理解与掌握,能够增强其对结构总体系与分体系间构成关系、传力关系的理解.[结论]整体式工程情境的创设,是对现阶段结构设计类课程教学中工程情境创设的积极探索,有助于学生结构设计能力的培养及整体结构观的建立.

    土木工程结构设计工程情境结构设计流程整体结构观

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    基于工程教育专业认证的化工专业课程教学改革与实践——以滁州学院为例

    冯建华郑建东王余杰马田林...
    122-128页
    查看更多>>摘要：深化专业课程教育教学改革,培养大学生的创新精神、职业素养和工程实践能力,是地方本科院校普遍面临的难点问题.以滁州学院为例,介绍了该校化学工程与工艺专业教师团队将工程教育专业认证和学习产出教育(outcomes based education,OBE)理念融入专业课程改革,并从教育教学改革理念与思路、课程思政育人模式、课程内容体系设计、教学方法改革及教学考评方式5个方面采取的具体举措.结果表明:上述措施有利于知识传授和价值塑造互融互通,提升地方院校化工专业人才的工程实践能力.

    工程教育专业认证化工专业课程OBE理念教学改革

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    高能量密度高安全性锂金属电池的制备及性能调控

    封2页
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    生物钟核心组件OsLHY功能反转机制研究及在凉山州粳稻抽穗期改良中的应用

    封3页
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