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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    借助九下英语教材渗透中考听力练习

    左菁
    140页
    查看更多>>摘要：在九年级复习阶段,将九年级下册的教材中的对话和阅读内容与听力练习相结合,可以更好地运用教材,熟悉教材,增加学生练习听力的机会,丰富练习听力的形式.本文分析了近年来中考听力的要求,从中考听力目标出发,结合教学案例,论述了如何在课堂教学中针对教材和学生设计有效听力,培养学生良好的听力习惯,提高听力水平.

    中考听力九下教材教学设计

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    探析在英语教学中如何实现文本再构

    叶珍娟
    141-143页
    查看更多>>摘要：教材是教师实现教学目标的重要材料和手段,也是学生进行课堂教学的主要依据.但任何教材都不是为了某一特定群体所编写,因此不可能满足所有地区和层次学生的需求.教师要学会"用教材",而不是"教教材".本文主要针对教师在教学中遇到的文本问题,结合笔者的教学实际,提出一些有效的文本再构策略.

    文本绘本整合

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    精心设计作业延伸精彩课堂——浅谈初中英语作业布置

    李莹
    144-145页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习英语的主阵地,课后作业则是实现课程教学完整实施的重要组成部分,实际教学中确是学生最不喜欢的一个学习环节.本文依据课程标准相关理念和具体要求从课后作业的作用;分层次作业;作业布置的策略等几个方面探讨了如何让课后作业更具实用性,真正起到课堂教学的补充和延伸作用.

    课后作业的作用作业的类型设计策略

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    基于学生思维品质培养的高中英语文本解读探究

    吴秀平
    146-147页
    查看更多>>摘要：高中英语文本解读教学旨在培养学生的文本解读思维品质,激发学生高中英语文本解读的兴趣和动机,培养学生良好的文本解读习惯和态度,开拓学生的英语文本解读视野和思路,进入到开放性、动态化的高中英语文本解读探究氛围,领略和体悟高中英语文本解读的内涵,较好地培养和提升学生的英语素养和能力.

    高中英语文本解读思维品质

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    巧用思维导图提高初中生英语学习兴趣

    余朝亮
    148-149页
    查看更多>>摘要：思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效图形思维工具.本文旨在探讨,如何把思维导图这一理念运用到初中英语教学中,提高初中学生学习英语的兴趣,促进初中学生英语成绩提升.

    思维导图英语学习兴趣语法教学

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    浅谈思维导图在英语教学中运用的优点

    骆美华
    150-151页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,把思维导图作为一种辅助的教学工具,在日常教学运用的过程中,它显示出了一些独特的优点,它能够提升学生的表达能力、提升学生的记忆能力、提升学生的理解能力,本文将探讨思维导图在英语教学中运用的这些优点.

    思维导图英语教学运用优点

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    浅谈农村初中英语教学中学生英语思维能力培养策略

    史斌君
    152,154页
    查看更多>>摘要：语言思维能力是学习语言的关键所在.初中英语教师必须在学生,特别是农村英语零基础的学生学习英语之初就有意识培养学生的英语思维习惯和能力.而这种英语思维将对学生语言学习的持续发展起到重要的作用.本文着重介绍了在农村初中英语教学探索过程中逐渐形成了对中学生英语思维能力培养的几种策略.

    农村初中英语教学学生英语思维能力纯英文场景交际能力培养策略

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    初探阶梯式阅读法在高中英语课外阅读中的运用

    郑喆
    153-154页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍了笔者在英语教学实践中总结并设计的用于英语课外阅读训练的"阶梯式阅读法",并详细描述了阶梯式阅读法设计理念和其三个阶段.同时,文章也结合笔者实际经验对阶梯式阅读法在高中英语课外阅读的运用做了一定的阐述,旨在帮助高中学生增强英语阅读兴趣,提供有效阅读策略,从而提升学生整体英语阅读水平.

    课外阅读阶梯式阅读法

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    初中生英语书写存在的问题及对策分析

    周纯
    155,157页
    查看更多>>摘要：学生英语书写的规范性能体现其英语核心素养的高低,也表明了学生的学习态度是否端正.本文在分析初中生英语书写欠缺规范的具体表现和成因的基础上,着重阐释了相应的改进对策,从英语书写标准、学生观念、教师素养、课程体系四方面提出了建议.

    英语书写问题对策规范

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    浅谈高中英语教学中的德育渗透

    周海萍
    156-157页
    查看更多>>摘要：高中生处于人生三观定型时期,这一阶段加强德育教育事半功倍,同时如今社会处于东西方文化密切交流时期,在学习英语国家中文化风俗习惯时,不仅要注重语言的习得,更要培养学生的高级思辨能力,帮助学生树立正确的价值观及高尚的道德观念.

    德育学科核心素养高中英语教学

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