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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    简析初中年级英语思维能力的培养

    曾定红
    74页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深化的背景下,初中英语教学不但要向学生传授基本的英语知识,还要培养学生的学习能力和思维能力,如此才能促进学生英语综合能力的提升.本文针对初中七八年级英语教学中学生思维能力的培养提出了几点有效策略,旨在不断促进学生思维能力的提升,提高初中生英语思维学习能力.

    初中英语思维能力培养渠道问题情景

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    A MAN WHO USES HIS WAY TO MANAGE THE FILM PRODUCTION

    曾一洲
    75页
    查看更多>>摘要：Since 2009,Tsai Ming-liang,a Malaysian Chinese director,has been prolific.In ten years Tsai directed as many as 13 works,which are a perfect demonstration of the willfulness in Tsai's works as well as in Tsai,le cinema d'auteur himself.
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    试论初中英语阅读课如何培养语篇衔接意识

    查娇娇
    76页
    查看更多>>摘要：语言作为人们交际中一种重要的工具,在教学中也需要引起人们的高度重视.在初中的英语阅读教学中,由于学生的学习时间不充足,词汇量比较缺乏,无法真正完整地去了解阅读文章的大意.只有将语篇意识培养应用在实际的教学中,不断提升学生的概括能力和想象能力,才能让学生学好英语.

    初中英语阅读课语篇衔接意识培养

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    Exploring the Modern Protection , Dissemination and Application of Rock Painting Cultural Heritage in Ningxia Region of China

    陈晨
    77页
    查看更多>>摘要：Since the discovery of rock paintings,they have always been in a state of destruction,except long wind erosion,the rain and sun,etc.the man-made destruction is the most important factor.Therefore,it is of great practical significance to conduct a comprehensive research of rock painting.
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    话题引领,发动英语阅读的螺旋桨——刍议话题螺旋式教学在小学英语阅读理解课中的运用

    陈春颜
    78页
    查看更多>>摘要：阅读理解课是小学英语教学的重难点,是学生通往自由阅读的跳板和保持良好学习兴趣的必经关卡.本文主要论述了在小学依据英语教材语料,在阅读理解教学中以话题引领,开展螺旋式教学的意义和方法,以期使"阅读理解教学"的效果最大化,促使学生英语综合运用能力呈螺旋性上升的态势发展和提高,形成良好的英语素养,并为终身学习打下基础.

    话题螺旋式英语阅读理解课

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    让"创新思维之花"在初中英语课堂上绽放

    陈永强
    79页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新精神、创新思维和创新能力,是当前基础教育改革的一个重要课题,也是有效课堂不可或缺的标志之一.如何在课堂上有效创设情境、注重学生个性的发展、多层次多角度评价学生,并适当开展学生丰富的课外活动,都会对学生创新能力的培养产生深远影响.

    创新能力英语教学综合能力

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    基于学习者差异的初中英语阅读教学课例分析

    戴雁丽
    80页
    查看更多>>摘要：目前,中小学的学习差异化较为严重,针对这一现象,展开了对基于学生差异的英语阅读教学课例的分析,本文中先对初中英语课例进行了分析与介绍,设计出相关的教学过程,并用举例的方式作出了分析.

    学习者差异初中英语阅读教学课例分析

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    谈如何让游戏教学在小学英语课堂中有效应用

    党蕾
    81页
    查看更多>>摘要：为了培养小学生的英语学习兴趣,教师常常会利用游戏作为主要教学方法,提高学生的学习积极性,从而提高课堂教学效率.对于小学生来说,他们喜欢说说演演、唱唱跳跳,利用游戏教师可以帮助学生在一个快乐轻松的氛围中学习更多知识,但是对于一些缺乏自控力的学生而言,如果在使用游戏教学法时出现滥用或不规范使用等情况就很难掌握教学秩序,直接影响教师的授课流程,导致整个授课环节流于形.因此,如何才能在小学课堂中,充分有效地运用游戏是每个教师应该思考的问题.

    小学英语课堂游戏教学有效方法主要措施

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    关于创建小学英语高效课堂的阐述

    邓代容
    82页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,教师与学生应努力形成具有互动性的课堂,教师可根据学生学习英语的兴趣来制订相对应的教学方案,这样可激发学生的英语学习兴趣,主动地参与课堂教学活动,课堂上可达到教师和学生共同讨论的学习氛围,形成自主学习英语的习惯,学生应寻找适合自己的学习方法,提升学习的效果.

    小学英语高效课堂互动

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    试论核心素养背景下小组合作学习在高中英语阅读教学中的应用

    邓家军
    83页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景之下,对高中英语教育提出了培养学生"核心素养"新要求,而在核心素养的背景下,在英语课堂上实现小组合作学习可以更好地培养学生的英语阅读能力.在经过几年的教学中发现,让学生主动参与到教学过程中来,在英语阅读的教学中实行小组合作的学习模式,不仅能够充分的调动起学生对于英语阅读的兴趣,而且还可以灵活的掌握以前学过的知识,并将其合理运用到英语阅读之中.基于此,本文首先简要分析了高中英语阅读教学的现实状态,其次提出了在核心素养背景下将小组合作学习应用在高中英语阅读教学中科学合理的策略.

    核心素养小组合作学习高中英语阅读

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