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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈农村中小学英语两极分化的现状、原因及对策

    周爱德
    136页
    查看更多>>摘要：与城镇中小学教育条件相比,农村中小学校体现出一定的落后性.在农村初中英语教学中,学生的成绩出现两极分化现象较为严重.针对这样的教学情况,教师应该从多元化的角度分析出现这种现象的原因,并提出有效的对策.本文就农村中小学英语两极分化的现状、原因以及对策展开了一系列的探究.

    农村中小学英语教学两极分化

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    核心素养背景下英语师范生评价素养调查研究——以宁夏S学院为例

    马鸿
    137-139页
    查看更多>>摘要：研究采用了调查问卷和开放式访谈对英语专业师范生教学评价素养进行了调查统计.结果显示,调查对象接受的评价指导和训练无论在人数和课时上都较为有限.虽然对教育评价的价值和功能有较正确的认识和理解,但整体评价知识掌握不足,评价技术运用能力较低,对评价学习有较高的需求.因此,认为在师范生培养过程中应加大课程和师资投入,同时应关注到师范生学习过程中各课程评价方式潜移默化的影响作用.

    核心素养师范生教学评价素养问卷调查

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    核心素养视域下的英语绘本同伴教学的策略探究

    李惠娟
    140-141页
    查看更多>>摘要：近年来,随着"核心素养"概念的日益突出,更加彰显了英语课程的工具性和人文性.英语绘本作为一种图文并茂的多元感知材料,备受一线教师的关注.本文结合同伴教学课题,与大家探讨英语核心素养下的小学英语绘本教学策略,切实提升小学生的英语素养.

    核心素养英语绘本同伴教学

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    输入输出理论在高职英语听力教学中的应用研究——以北海职业学院小学教育专业为例

    陈纯
    142,144页
    查看更多>>摘要：对我院小学教育专业而言,英语属于非常重要的基础必修课,而且英语不单是包含"听"的部分,其中"说"的部分也非常重要.当前我国高职小教专业英语听说课大多采用听录音之后填写和对照答案的教学模式,很少涉及口语的训练和教学,缺乏应有的互动和交流,导致学生缺乏学习兴趣.以《综合教程前景英语》和《21世纪大学英语》为例,英语听力教材偏重语法词汇,缺乏听说技能训练部分.而英语作为一门语言学科尤其注重于应用实践中,此外,小学教育专业是培养小学全科教师,听说技能必不可少.因此,本研究以输入输出理论为依托研究高职小教英语听说教学具有重要意义.

    输入输出理论高职小教专业英语听力教学应用

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    "产出导向法"视域下英语文化课程混合式教学设计与实践研究

    李键
    143-144页
    查看更多>>摘要：本文基于"产出导向法"理论体系,以英语文化课程《英语国家概况》为例,探讨并分析了混合式教学模式在课程中的教学设计与实际应用.这种教学模式能够充分利用线上线下资源,开展互动式、启发式、探究式教学,培养学生主动学习、深入思考、准确表达的能力.

    产出导向法混合式教学英语文化课程

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    "互联网+"思维模式下高校英语教学探究

    王卫红
    145,147页
    查看更多>>摘要：随着互联网在教育教学领域渗透程度的加深,使得高校英语教学在"互联网+"思维模式下的研究越来越受到关注.在对"互联网+"思维模式对高校英语教学影响认知的基础上,明确"互联网+"思维模式下高校英语教学的路径,并且尝试性地探索"互联网+"思维模式下高校英语教学策略,旨在落实高校英语教学改革,促进高校英语教与学效率的提升,对提高大学生的英语综合素养提供教学模式层面的支持.

    高校英语"互联网+"思维模式策略

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    记忆遗忘规律在中学英语词汇学习中的应用探索

    张加鹏
    146-147页
    查看更多>>摘要：英语词汇记忆难、遗忘快对很多同学而言,都是一个亟待解决的问题,本文通过分析影响遗忘的因素,探究提高英语词汇记忆效率的若干方法,以帮助学生更好地掌握和记忆词汇.

    艾宾浩斯遗忘曲线遗忘因素词汇记忆

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    让探究性学习走进初中英语教学课堂

    谢鸿玲
    148,150页
    查看更多>>摘要：面对新课程改革,作为英语教师必须转变观念,在教学过程中开展探究性学习,给学生创造一个宽松自由的学习环境,引导学生进行自主、合作、探究的学习,端正学习态度,培养创新精神和实践能力.

    初中英语教学探究性学习英语课堂

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    儿童绘本翻译策略研究——以任溶溶作品为例

    赵宁
    149-150页
    查看更多>>摘要：绘本画面精美、语言简洁,是儿童启蒙的重要读物.国内绘本研究质量参差不齐,尤其对翻译策略的研究甚少.任溶溶是绘本翻译界泰斗,通过研究任溶溶的经典绘本翻译,通过简洁美、韵律美和趣味美三个层面,分析了绘本的翻译策略.

    任溶溶绘本翻译策略

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    任务型教学法在高中英语教学中的应用研究

    曹晶
    151页
    查看更多>>摘要：英语知识点繁多庞杂,而传统英语教学方法以讲授法为主,学生难免感到枯燥、乏味,不利于调动学生的学习热情.因此教师必须正确把握教材内容,设置合理的教学任务;不断创新教学手段,改善课堂活跃度,促进教学任务的优化;注重对教学成果的评价,为学生指出学习英语的正确方向,以此来提高学生完成教学任务的数量以及质量,从而有效促进英语教学质量的提升.

    高中英语教学任务驱动法创新方法

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