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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    基于"互联网+"背景下的STEAM教育在小学英语综合实践活动课中运用的实践研究

    曾琪
    152页
    查看更多>>摘要：本文将在"互联网+"的背景下,对运用STEAM教育在小学英语综合实践中的应用进行全面分析,对如何利用信息技术培养学生的学习积极性进行系统阐述,最后对如何运用信息技术在小学英语的综合学习中的具体实践方法做出了相关分析总结.

    "互联网+"STEAM教育小学英语综合实践分析

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    绘本辅助小学英语有效教学探究

    陈艳
    153页
    查看更多>>摘要：研英语绘本是一种有效的教学资源.优秀的绘本押韵性强、简单句型重复率高,学生通过大量的听和读能够感受英语的发音韵律和语言的整体结构.绘本不仅是讲故事、学知识,而且可以全面帮助学生建构精神世界.教师应整合教材内容和教学资源,在不同课型以及同一课型的不同环节中充分利用绘本的特点,设置有效的课堂活动,激发学生的学习情感,引导学生体验英语,积极地运用英语,从而扩大学生的语言知识,提高学生的语言技能,塑造学生的内心世界.

    英语绘本绘本教学课堂活动语言知识语言技能精神世界

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    高中英语文学名著阅读教学的有效性探究

    丁希雪
    154页
    查看更多>>摘要：英语文学名著是英国文化的经典内容,阅读名著不仅可以提高学生的英语语言运用能力,而且可以帮助学生了解外国风俗习惯,树立正确的文化观念,提高跨文化交际能力然而,在目前的高中英语教学过程中,阅读名著的作用并没有得到有效的发挥.作为一名高中英语教师,我们应该充分发挥主观能动性,优化名著阅读教学策略,提高学生的英语阅读能力.

    文学名著高中英语阅读教学有效性

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    高中学生英语任务型阅读教学策略研究

    高晓燕
    155页
    查看更多>>摘要：近几年来,我国的高考试卷命题都在进行着改革,其中考查学生英语基础技能、检测学生分析、解决问题的能力成了高考命题的新方向.怎么让学生快速地适应高考改革的发展是现阶段广大高中英语教师需要思考的问题.在这个过程中,任务型阅读教学逐渐受到了一些教师的注意和重视.任务型阅读其实是阅读理解的一部分,是一种读写结合题,偏重于对学生分析能力的培养.一些教学实践表明,任务型阅读教学对提高学生的英语阅读能力、丰富学生英语知识是有帮助的,同时还可以让学生养成多角度思考的习惯.在本篇文章中,笔者就将以任务型阅读教学为切入点,浅谈在高中英语课堂中融合进任务型阅读教学的策略,以达到推动高中英语发展的目标.

    阅读教学阅读任务思维过程

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    高校英语教学中合作模式的建立与探究

    郭静
    156页
    查看更多>>摘要：随着我国经济水平的不断提升以及综合国力的显著增强,社会各界对英语教学的关注程度也越来越高.众所周知,英语是一种世界通用语言,英语的地位在国际交流过程中有着十分重要的地位,到目前为止英语已和人们生活、工作产生了密切的联系.由此可见,如何快速提升大学英语教学的质量和水平就显得尤为重要.本文作者以当前我国高校英语教学发展现状为研究基础,探究了合作模式在我国高校英语教学中的作用,以期促进我国高校英语教学工作的顺利开展.

    高校英语教学合作学习模式的建立探究

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    英语绘本在小学英语教学中的运用与研究

    何虹
    157页
    查看更多>>摘要：小学英语课程标准指出,英语课程教学应当合理地利用和开发多种课程资源,尽可能给学生提供贴近实际生活、内容健康的课程资源,使学生能够感受到英语学习的趣味性,培养学生的英语学习兴趣.

    英语绘本小学英语教学运用研究

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    新课改背景下高中英语词汇教学策略探究

    何平平
    158页
    查看更多>>摘要：词汇作为英语教学的基础,决定了学生其他英语知识的学习情况,是高中英语教学中最需要重视的一项内容.新课改也明确规定了学生需要掌握的单词短语数量,对学生的词汇量提出了更高的要求.在这样的情况下,以往的词汇教学已经不再适用,教师必须结合新的角的理念来制订出更加有效的词汇教学策略.本文通过对以往词汇教学中存在问题的探讨,结合高中英语教学的实际情况提出了新的词汇教学策略,希望能够对广大英语教师有所帮助.

    高中英语词汇教学教学策略

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    信息技术与中职英语口语教学整合模式的探讨

    贺晴
    159页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展直接推动了各行各业的发展,在教育领域也不例外.如果能够将信息技术与中职英语口语教学结合起来,无疑会对学生基础差、交际能力弱的现状起到一定的缓解作用.基于此,有必要将信息技术与英语口语教学模式进行整合,结合多渠道输入、语境引导、自主探究、多重评价等方法,以转变中职英语口语教学的不良现状,为社会输出更多优秀的人才.

    信息技术中职英语口语教学整合探讨

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    思维导图在初中英语单词教学中的运用研究

    胡成敏
    160页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,单词教学是非常重要的组成部分.针对目前单词教学的现状,教师可以在教学中合理地应用思维导图,从而提升课堂教学的效率.本文首先分析了初中英语单词教学现状,然后针对如何在单词教学中应用思维导图提出了几点策略.

    思维导图初中英语单词教学

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    问题、对策与行动——刍议山区县中小学英语教学现状及其对策

    赖立珠
    161页
    查看更多>>摘要：山区英语教学相对于大城市来说,主要是缺乏英语学习的氛围与环境,在语感培养方面存在缺失.本文结合笔者所在山区县英语教学的现状,从问题、对策与行动三个方面探讨山区县英语教学的现状与对策.本文对于今后英语教学的努力方向有一些启发和指导价值.

    山区县中小学英语问题对策行动

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