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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    春风拂面话人文——浅析人文精神在初中英语教育中的渗透

    陈铭
    142页
    查看更多>>摘要：在当前素质教育不断推进的大背景下,新课程标准提出在每一学科教学中都要进行素质教育的渗透,以实现对学生内在修养以及人文精神的培养.初中英语教学作为一门基础课程,其课程理论以及实践内容中同样饱含着丰富的人文精神,通过在初中英语教学中结合丰富的教学内容以及创新的教学过程,将使学生获得良好的精神体验与情感经验,从而唤起初中学生的人文情感.本文就从几个方面对初中英语教学中人文精神的渗透策略进行了探讨,希望为引导学生树立正确人生观,给予学生更多人文关怀发挥一定的参考作用.

    人文精神初中英语渗透策略

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    试论如何提高初中学生的英语写作水平

    陈义明
    143页
    查看更多>>摘要：初中学生的英语写作技能是他们学习英语语言的一项必备的基本技能.《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求初中生掌握听、说、读和写四种基本技能,在这四种基本技能中,本文认为写作技能最能体现学生的英语语言运用能力.

    英语写作教学写作方法

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    浅析初中英语考试命题中易产生的误区与优化方案

    程圆英
    144页
    查看更多>>摘要：当今时代,社会生活的信息化和经济活动的全球化使英语成为各国交流的重要工具,为了适应我国经济、社会、科技发展和国际交往的步伐,英语课程应面向全体学生,而初中阶段尤为重要.在初中英语学习中,正确并适当地运用考试,对促进学生学习有着重大的意义,因此,教师重视考试命题.本文阐述了初中英语考试命题中易产生的误区,并提出了优化方案.

    初中英语命题误区优化方案

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    浅谈如何培养和提高小学学生英语写作能力

    崔玲燕
    145页
    查看更多>>摘要：培养和提高学生综合语言技能是基础阶段英语课程的总体目标.语言技能,学习方法和文化知识是综合语言技能形成和发展的基本素质,英语写作能力在整个英语教学中起着重要作用,专注于英语写作技能培养非常重要.新课程标准改革后,明确指出要注重英语语言实践的培养,提高学生的语言综合能力.作为英语教师,必须全面培养学生的听、说、读、写能力.从而提高教学质量.

    写作能力小学英语教育现状

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    上好培养学生英语阅读习惯的常态课

    戴睿楠
    146页
    查看更多>>摘要：培养和提高英语阅读能力是初中英语教学的重要内容,作为英语教师,应当不断优化课外阅读教学.本文分析了利用5-finger rules,小组合作学习,和Havruta海沃塔的方式,帮助学生们提高英语阅读的兴趣,提升学生们的英语学习素养.

    初中英语课外阅读5-fingerrules,Havruta

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    如何发挥提问作用提高学生英语阅读能力

    戴义贴
    147页
    查看更多>>摘要：提问是推动课堂教学进步的重要手段,是发展学生学习能力的有效方式.因而,在初中英语课堂上,教师也应该积极发挥提问的重要作用,优化英语教学质量.尤其是在英语阅读教学中,作为一门艺术,提问可以帮助学生深挖阅读内容,锻炼阅读思维,理解文化内涵,最终提高英语阅读能力.但是,目前教师在英语阅读课堂上应用提问的效果并不好,对于"如何提问",教师还存在一些疑惑.因而,本文研究了英语阅读课堂的"提问"艺术,以提高学生英语阅读能力.

    初中英语提问阅读能力

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    核心素养视角下的高考英语考纲及高三教学思考

    丁希
    148页
    查看更多>>摘要：常规的高三的英语课堂,我们普遍较为重视知识点和解题技巧,容易忽视对学生核心素养的培养.本文笔者重新思考核心素养和考试大纲结合的必要性和两者具体的结合点,以期能以此指导复习课的开展,帮助学生提升英语学科核心素养.

    核心素养高考英语考试大纲教学

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    基于小学英语教研实施策略

    杜丽霞
    149页
    查看更多>>摘要：近年来,教育已经越来越受到社会的关注,新课改的提出又将素质教育带入到大众的讨论话题,小学阶段的英语教育是培养学生们英语学习兴趣,口语语感锻炼的基础阶段,也是重要阶段,但是由于英语是一门语言类学科,要想达到教学能力的提高,我们必须要让教师们的整体水平不断提高,教学模式不断完善,帮助学生们从小养成良好的学习习惯,日积月累,提升学生们的英语水平.本文笔者通过自己的教学经历,总结积累得出一些针对小学阶段英语学习的教学经验并进行讨论.

    小学英语教研实施策略

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    浅析高中英语合作学习中存在的问题及改进策略

    胡萍
    150页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的不断深入,合作学习已经成为一种新型和重要的学习方式.在英语教学中,英语教师已经将其作为一种开展英语教学的一种辅助,通过不同形式的合作学习方式来培养学生的合作学习技能和意识,然而在合作学习中还是存在着一些问题.本文围绕高中英语合作学习,论述其中存在的问题,并结合实际提出一些合理的改进策略.

    高中英语合作学习现状改进策略

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    浅析培养小学英语核心素养的方法

    黄琳宇
    151页
    查看更多>>摘要：随着全球经济化的发展,英语教学显得越来越重要,小学是学习英语的启蒙阶段,小学生好奇心强,擅于模仿别人,可塑性强.因此,教师应抓住这一阶段学生的特点,在新课标内容基础上,紧紧围绕小学英语核心素养的提升,重点培育小学生的英语听说读写能力,采用多种教学方式,更新教学理念,培养学生的英语核心素养,创设氛围,增强英语语感,在学习课堂知识的基础上,积极引导学生的自主学习能力,从而提高小学英语核心素养.

    小学英语核心素养方法

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