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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

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北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    高中英语词汇教学与跨文化意识的培养

    吴华伦
    80页
    查看更多>>摘要：高中英语教学的要求相对于初中来说对更高一些,但是不管在什么阶段,词汇的学习和积累是灵活运用英语的前提,需要时刻重视.而英语作为一种非本国语言,在学习的过程中需要有意识的转变自己的思维,培养跨文化意识,深入了解异国的语言背景和习惯,能够帮助学生更好地理解和掌握词汇.同时,词汇的灵活运用,也能促使学生进一步跨越文化隔阂.本文通过分析跨文化意识的内在含义和培养的要求,为高中英语词汇教学提供针对性的建议.

    高中英语词汇教学跨文化意识

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    农村小学英语课堂有效教学策略探析

    吴有丹
    81页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,农村小学的英语教学质量和教学水平都有了较大程度的提升,这些成果是每一位小学英语教师共同努力、共同付出的结果,但是农村小学英语教学中还有许多亟待解决的问题,需要我们继续去努力探索和解决,不断地提升农村小学英语课堂的教学效能.本文以农村小学英语课堂教学中存在的问题为指引和突破口,就农村小学英语课堂有效教学策略进行探究.

    农村小学英语教学策略探析

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    新课改下关于思维导图在小学英语教学中的应用研究

    夏迎春
    82页
    查看更多>>摘要：作为一种新的思维模式和学习方法,思维导图的使用范围越发广泛,在英语的教学中,用思维导图简化和优化课堂教学,利于学生通过愉快的学习氛围,形成的知识脉络,本文以人教版《English》为例,探索思维导图的实际应用.

    思维导图小学英语教学应用

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    教学反思应成为英语教师教学工作的常态

    肖旭平
    83页
    查看更多>>摘要：一个教师要不断更新教学理念并改进自己的教学方法,如果只知道一味教书而不学会总结反思自己工作中的得失,那就永远只能是个"教书匠",不可能成为"名师".本文结合笔者多年英语教学工作实际,认为总结反思应成为日常教学工作中的常态.

    总结反思兴趣培养词汇积累

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    英语动画片在中小学英语教学中的作用初探

    谢林桐
    84页
    查看更多>>摘要：在中小学的英语教学中,影响教学成果的关键点在于授课方式授课内容能否吸引学生.在国际交流中,英语的地位日益提高,日常英语语言的学习和运用将对学生今后的学习、生活产生巨大影响.想让学生能够掌握熟练的英语阅读能力、英语语言的口头表达能力、口语发音的正确性……必须在教学过程中有所体现,一个很好的方法就是引入英语动画片.本文阐述了在中小学英语教学中引入英语动画片的意义和具体方法.

    英语动画片英语教学中小学英语

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    浅析小学英语生活化教学情境的创设与实践

    谢宁
    85页
    查看更多>>摘要：小学英语生活化教学情境的创设与实践为了有效激发学习兴趣,要保证所学的内容都是生活化的,并且通过贴近生活,实现英语教学内容的多样;要利用生活化的拓展来进行英语练习活动,形成生活场景下的轻松愉快的学习氛围.本文结合笔者教学经验和实际对英语生活化教学情境的创设与实践对策进行了分析.

    小学英语生活化情境创设实践

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    浅谈小学英语中的朗读教学如何开展

    熊红平
    86页
    查看更多>>摘要：《义务教育阶段英语课程标准》明确"听、说、读、写"是四项语言基本技能,其中朗读是英语教学的重要环节和基本策略之一,加强朗读教学引导学生养成良好的阅读习惯对提高学生英语各方面的能力水平有着至关重要的作用.本文分析了英语朗读教学策略.

    小学英语朗读教学英语教学

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    关于小学英语"习本课堂"的教学研究

    徐惠娜
    87页
    查看更多>>摘要：随着新课改脚步的不断深入,小学英语教师对于学生英语知识学习的要求也在逐渐提升.为了尽可能改善学生小学英语的学习状况,需要教师从学生的学习现状着手,进行细致的分析和规划,选择合适的教学方法来指导学生小学英语基础教学.因此,教师选择"习本课堂"的教学方法,指导学生学习和理解相应的英语知识,以此为指导办法优化学生的学习主动性,从而切实提升学生学习英语知识的有效性.

    小学英语习本课堂教学研究

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    核心素养理念下语境教学法在高中词汇教学中的运用

    徐晓惠
    88页
    查看更多>>摘要：高中英语是非常重要的一门学科,而词汇是英语的组成部分,如何能够在课堂上将英语词汇有效传达给学生,一直都是一个困扰英语教师的问题.在教学过程中,以核心素养观念为基础进行语境教学,可以很大程度上提升学生的英语水平.教师在教学过程中更应该结合学生的自身特点,根据学生兴趣进行有针对性教学,也要根据学生自身差异问题,进行引导教学,加深每一位学生对于词汇的认识,帮助学生学习英语,提升英语水平.本文就在核心素养理念下语境教学法在高中词汇教学中的运用进行分析,对语境教学法进行深入研究.

    核心素养语境教学法高中词汇教学

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    高中英语有效听力教学策略探析

    晏国琼
    89页
    查看更多>>摘要：在英语学科教学中,师生往往倾向并限定于对语言进行的包括单词、短语、语法结构等在内的切分学习,而忽略语言的真正本质和语言学习的真正目的,即交际工具与学会交际.本文便沿此正确的语言学习初衷,对高中英语的有效听力教学做了分列关注日常对话拓展、找寻建构话语情景、调动运用英语思维三者在内的策略探讨,以在契合学生语言学习规律的同时,切实提升其实际的听力和语言能力.

    高中英语听力教学策略

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