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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    谈微课在英语专业《高级英语》修辞格教学中的实践与反思

    田桂玲
    67页
    查看更多>>摘要：本文以现代大学英语第五册(外语教学与研究出版社)第9单元《回归雨山之路》中典型修辞手段"头韵"为主题,设计制作了"头韵"的微课教学课件,就制作微课的设计思想、教学实践及待改进之处做了讨论和反思,为教学实践服务.

    微课头韵高级英语

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    基于核心素养培养的高中英语阅读教学策略探究

    万丽丽
    68页
    查看更多>>摘要：基于英语核心素养培养的阅读教学,倡导发挥学生在英语学习中的主动性,让学生成为学习的主人.高中英语应该以实践阅读为载体,深化阅读教学改革,促进高中生的语言能力、思维能力发展,提升高中英语阅读教学效果.本文探讨基于核心素养的英语阅读教学策略.

    核心素养高中英语阅读教学教学策略

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    概要写作在高中英语课堂教学中的应用与实践探究

    王存
    69页
    查看更多>>摘要：随着高考英语改革的发展,更多的省份的高考中加入了概要写作这个题型.概要写作将阅读和写作结合在了一起,对于学生的英语综合能力有很高的要求.本文首先分析了概要写作的定义及现状,然后针对如何在高中英语课堂教学中应用概要写作提出了几点策略.

    概要写作高中英语课堂教学应用实践

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    高中英语写作课的"微妙变化"——微课教学模式的体验与反思

    王丹妮
    70页
    查看更多>>摘要：写作教学是高中英语教学中十分重要的部分,也是高中英语教学的难点,在以往的高中英语写作教学中,教师采取的教学模式单一,很难调动学生的写作积极性.新时期下,高中英语教师可以充分借助微课这种新型教学模式,引导学生主动参与到英语写作中,强化学生写作水平.

    高中英语写作教学微课

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    浅析思维导图在小学英语阅读教学中的应用

    王菲
    71页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深化和发展,思维导图教学在教育中的领域备受关注.它将抽象的思维过程转化得具体形象,利用图片、文字、符号等形式引导学生的思维不断发散.在现代英语教学中,小学生对于思维的整理还不够合理,借助思维导图可以将知识点更好地概括和呈现出来,对学生的记忆、理解和概括能力都有着重要的帮助,可以丰富学生的英语学习形式.本文笔者结合自身教学经验,首先分析了思维导图的概念及意义,并在此基础上探讨了思维导图在小学英语阅读教学中的应用.

    思维导图小学英语阅读教学应用

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    中等职业学校英语教学课堂组织策略初探

    王姣
    72页
    查看更多>>摘要：英语是当今时代中的一门重要语言,随着国际交往的增多,英语在社会中所发挥的作用越来越大,在中职院校开设英语课也成了必然.但是,升入中职院校的学生英语成绩普遍较差,他们对英语学习不重视,教师在教学中要纠正学生的偏见,并使学生提高英语学习积极性.

    中职英语英语教学课堂教学

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    生成性高中英语阅读教学的范式探究

    王莉
    73页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的英语阅读教学中,由于对学生阅读素养的提高有利于学生英语学习性思维的开发,再加上当前社会对英语应用型人才需求的不断增加,这就要求教师在高中英语阅读教学中根据学生的阅读水平来合理地选择教学方案,比如在高中英语阅读中运用生成性的教学手段,促进学生英语阅读思维的提高.

    生成性高中英语阅读教学

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    浅谈初中英语教学中培养学生写作能力的途径

    王蓉
    74页
    查看更多>>摘要：英语课程是语言课程,学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、说、读、写技能.听、说、读、写是英语学习的四个要素,写作虽然在四个要素中排在最后,但它是初中英语学习中的一个重要内容,英语写作也最能体现学生的英语综合学习水平.然而,从多年的教学来看,写作仍是学生英语学习中的一个薄弱环节,教师应从教学实际出发,对初中生英语写作中存在的问题进行分析,并提出相应的解决方法.

    初中英语写作能力途径

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    浅析跨文化交际在高中英语教学中的渗透

    王婷
    75页
    查看更多>>摘要：在当前这个全球化的世界中,国家与国家的联系更加密切,对于外交型人才需求愈来愈大.在当前的高中英语教学中,教师更多精力用在让学生做题上,对学生的英语口语交流和英语素质方面的培养有所降低,进而造成学生在学习过程中没有得到综合性的发展.面对这样的教育问题,教师应改善自己的教学方向,探讨英语教学方法的有效性,通过转变教学方向,着重对于学生的英语交流能力和提升学生的英语素养方面进行教学,创建英语高效课堂,以促进学生全方面发展.

    文化交际高中英语教学方法

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    优化学生情感提升高中英语教学效率

    王晓艳
    76页
    查看更多>>摘要：情感教育,顾名思义,就是通过激发学生某种情感而展开英语学习的一种教学方法,关注的是学习者的情绪感受,看重的是学生非智力因素对智力因素的积极推动作用.对于高中生来说,情感教育显得尤为重要,因为只有通过丰富的情感教育才能够帮助学生合理纾解学习压力与不良情绪,保证学生的积极学习心理,从而促使学生实现健康成长.本文将从挖掘英语学科本身的情感因子、尊重学生本身的情感经历、借助教师引导突出某种主要情感三个角度来分析高中英语教师应该如何实施情感教育,全面调动学生的英语学习积极性.

    高中英语情感教育实施策略

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