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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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010-62605588

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    小学英语新型日常口语检测策略研究

    林超超
    126页
    查看更多>>摘要：英语的核心功能是实现语言沟通与交流,因此提高对于英语口语教学的重视程度,不断提升学生的英语口语表达流利度和发音标准性等对于英语教学功能的充分发挥具有重要作用.本文对小学英语新型日常口语检测策略进行了初步的探讨与研究,以期为小学英语教师的口语检测实践提供有益指导.

    小学英语口语检测教学策略

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    浅谈核心素养下的高考英语语法填空题的解题技巧

    林全忠
    127页
    查看更多>>摘要：语法能力是语言运用的基础,是中学英语教学的重要内容之一,而语法填空是测试语法能力的重要题型,能够同时考查句法知识、语篇连贯和衔接知识等.本文以近年来新课标试卷的语法填空题为实例,对试卷新题型的考查内容、命题趋势、命题特点这几方面进行深入分析,以期对高中英语语法教学有所启示.

    注重分析基础知识总结归纳

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    对有效复习课堂的策略研究

    刘娟
    128页
    查看更多>>摘要：复习课在小学的教学中是重要的课型之一,但是受应试教育思想的影响,复习课往往沦为旧知识的简单再现或机械重复.有的老师搞题海战术;有些老师上复习课时先是把教材提供的练习让学生做一做,然后再讲解、核对答案,一节课就过去了.这样的复习课并不能达到复习课的目的和要求,还使老师教得劳心伤神,学生学得枯燥乏味.本文结合具体的教学案例,从小学英语复习课上教师的授课情况及学生的反馈情况出发,本文阐述了有效课堂的概念,结合"Friends with English"1-4册部分内容的课堂教学,从教师对复习课堂活动的设计、实施等方面进行了阐述,分析和探讨了提高英语复习课课堂教学有效性的途径.

    课堂教学复习有效性英语复习课

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    小学英语阅读教学中培养学生思维能力分析

    刘思邈
    129页
    查看更多>>摘要：小学是学习英语的重要阶段.因为学生的思考能力、认知能力、语言能力和英语学习的节奏是比较同步的.而且小学阶段打好基础的话,以后学习并应用英语也会事半功倍.不过,由于我国没有广泛的英语应用环境,小学英语教学中还是要特别注意方法的改进.在小学英语阅读教学中注意培养学生的思维能力,这对于加深理解,形成语感,提高英语阅读理解和应用能力都有积极的效果.

    小学英语阅读教学思维能力

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    合作学习在初中英语课堂教学中的应用效果研究

    马红莲
    130页
    查看更多>>摘要：英语是初中课程体系中的一门重要课程,也是教师培养学生形成英语素养的主要渠道.自新课改实施以来,强调了学生在课堂教学中的主体性,这就使得传统的教学方法不能得到完全适用.合作学习是一种以小组为单位对知识进行探究的教学方式,有利于培养学生形成自主学习能力.将合作学习模式应用于初中英语课堂教学中能使得教学效果得到优化.本文就合作学习在初中英语课堂教学中的应用效果展开了一系列的研究.

    合作学习初中英语课堂教学

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    初中英语走班教学利弊分析

    钱海霞
    131页
    查看更多>>摘要：英语是当前初中生在学科学习当中的一大难点,也让不少学生在实际学习当中感觉非常吃力,再加上学生的英语学习基础存在着较大的差异,想要让不同层次学生的学习需要得到满足,就需要推进走班制教学方法,促进个性化英语教学的实现.但是英语走班教学有利有弊,必须做好正确的利弊分析,认清事物的两面性,并做到取其精华,去其糟粕,最终保证走班教学的良性发展和科学应用.

    初中英语走班教学利弊分析

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    浅析如何借角色扮演策略增强学生的英语口语能力

    邱小凤
    132页
    查看更多>>摘要：随着教育改革不断推进以及教学理念持续更新,许多传统教学措施都显露出了不容忽视的弊端,需要各任课教师通过研究加以改善.在此背景下,具体进行小学英语口语教学工作的时候,为了更加顺利地实现既定学生培养目标,教师就可以在恰当的时机引入角色扮演策略,并结合实际情况进行深入应用研究活动,以充分利用角色扮演策略辅助价值,增强学生英语口语能力.

    小学英语角色扮演口语能力

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    英语阅读驱动下的高中英语写作教学研究

    王旻
    133页
    查看更多>>摘要：英语一直是我国大力提倡的外语能力之一,对于学生来说,从小就要学好英语.听说读写是学会英语的四步法,随着学生的成长,英语的难度也随之增加,在高中阶段,英语的阅读理解以及写作能力是最考验学生英语水平的.也是对英语教师提出了更高的要求,如何提升学生的英语写作水平,就成为当下教师讨论研究的重要课题.高中的英语教学中,往往把阅读和写作独立开来,这也同时降低了利用阅读理解去提高写作水平的能力.

    高中英语阅读高中英语写作教学研究

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    "以读促写"在高中英语写作教学中的应用研究

    王越民
    134页
    查看更多>>摘要：高中英语是高中教育的重要学科之一,我们处于全球化发展日益加快的时代,英语作为对外交流沟通的重要工具,显得日益重要.高中生作为国家发展的未来,英语能力培养也成为当下教育的重点.其中,英语写作是英语教学的重难点之一,本文将就如何利用以读促写方式来提升高中英语写作教学展开具体分析.

    高中以读促写英语写作

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    我国英语专业学生批判性思维能力的现状及优化建议

    魏云
    135页
    查看更多>>摘要：在全球一体化的持续发展下,越来越多的国家开始重视对大学生批判性思维能力的培养.西方文化在各个国家高校英语专业中都发挥了重要的作用,充分体现出英语学习的重要性.当然,英语专业的学生在学习过程中也会遇到诸多的问题.受教育体制、教学方法和教学模式等因素的影响,我国英语专业学生的批判性思维能力相对比较薄弱,存在较大的提升空间.尤其是在各国人才竞争日渐激烈的环境中,更要展开深度分析,积极探寻出切实可行的优化策略.

    英语专业学生批判性思维能力优化建议

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