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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    探讨高中英语语法教学的策略

    王颖
    180页
    查看更多>>摘要：为了进一步提高高中英语教学质量,需要加强对于语法教学的认识,通过教学实践分析,本文总结了如何开展英语语法教学,希望有效的教学方法的提出,能够为学生日后发展奠定良好基础.

    高中英语语法教学对策

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    初中英语写作教学的常见问题及改进策略探究

    吴晓然
    181页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的英语教学当中,大部分都是情境写作,对一些事情、人物进行叙述,或者按照提供的图画、文字进行写作,是比较容易达到写作效果的.但是,从当前的实际情况上看,与预期效果却偏差很大,部分写作教学在实际开展中存在着问题,是急需改善的.基于此,本文将以此为话题,对这些问题加以分析,并在此基础上探究几点解决对策,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    初中英语写作教学常见问题改进策略

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    小学英语课堂互动教学策略的探析

    夏艳
    182页
    查看更多>>摘要：伴随教育改革的推进,未来在开展小学英语课堂教学时,互动式方法必然会成为重点,也符合社会发展的趋势.通过运用该种教学方法,有助于学生积极性的调动,而且对于学生英语素养与学习效果的提升具有较大帮助.同时,要求教师积极探索运用互动教学的策略,不断提升运用效果.

    小学英语课堂互动教学策略

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    浅析有效提升小学高年级学生英语朗读能力的策略

    徐丽华
    183页
    查看更多>>摘要：朗读是小学英语学习的基础环节,是培养小学生英语核心素养的途径之一.小学阶段特别是五、六年级英语朗读能力的训练尤为重要.目前,我国大多数小学生的英语朗读能力普遍受语言环境的限制较大,英语朗读能力不够好,甚至还存在开口难的现象.

    小学高年级英语朗读能力提升策略

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    浅谈小学英语教学生活化

    杨芳
    184页
    查看更多>>摘要：英语作为一种重要的沟通工具,要求语言运用者能够在各种不同的场合灵活应用符合场合的语言.语言来自于生活,并为生活所用.

    小学英语生活化语言

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    浅谈小学英语趣味性课堂

    杨坤敏
    185页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是开启学生智慧的启蒙钥匙,是学习的一种有效方法,同时也是学生获得知识的重要来源.正确的学习兴趣是栽培素质人才的基石.所以从小培养孩子学习英语兴趣更是重中之重.如何在英语课堂中如何可以让学生的积极性有所提高,从而使课堂教学达到更好的效果呢?要找到能够调动学生学习英语兴趣的"点"在哪里.我作为一名小学英语教师,一直在这方面不断地寻找合理的方法,不停地研究和探索,就是希望学生可以喜欢上我的英文课,更加能让学生听不厌烦.那么如何让小学英语课堂更加的有趣味性呢?以下点滴与大家共勉.

    趣味性英语课堂学习兴趣

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    自然拼读法在小学英语教学应用中的问题及对策研究

    杨文丽
    186页
    查看更多>>摘要：自然拼读法是一种教学方法,起源于英国,主要探索单词中字母和字母组合的发音规律,促进学生听、说、读、写能力的全面发展.随着我国新课程改革的慢慢深入,小学英语教学越来越受到重视,教师也开始加强对小学英语教学方法的探索.在教学的过程中,使用自然拼读法,可以更好地帮助学生掌握最基本的读音以及组合发音,可以帮助学生提高单词的拼读、拼写以及阅读能力,提高学生英语能力.

    自然拼读法小学英语教学英语能力

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    初中英语写作教学策略初探

    杨秀艳
    187页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写,是初中英语教学的四项基本内容,也是初中学生应该掌握的四项基本技能.其中,英语写作是层次最高、最能提升学生语言表达能力、运用能力的技能,因为英语写作既涉及了语法知识和词汇量,又需要学生具备一定的遣词造句能力和语言表达能力,更需要学生进行独特的立意和构思.因此,初中英语教学过程中,教师要引导学生务实英语基础,引导学生展开多样化的练习,进而促使学生写出清晰、流畅的英语文章.

    初中英语写作教学策略

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    浅谈新课改下提升高中生英语听力能力的研究建议

    张朝燕
    188页
    查看更多>>摘要：在我国应试教育的影响下,新课程改革在高中都得到了大力的推广,在新课改的背景下对高中英语的要求不断地提升.想要提升英语的成绩就要从听、说、读、写四个方面进行提升,而其中学习难度最大的就是听力的练习.应新课改的要求,我们想要提升高中学生的英语听力需要加强对英语基础的巩固,对传统的听力训练进行改进和优化,可以将情景教育法融入英语课程的听力训练当中去,为学生的听力学习建立有效的训练平台,在训练的过程中逐渐掌握学习听力的技巧,从而全面提升高中学生的英语听力能力.

    新课改高中生英语听力能力

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    浅谈交互阅读模式在初中英语阅读教学中的应用

    张莉
    189页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国教学制度也不断完善,其中在初中英语教学中也渐渐地采用多样化的教学模式来开展教学,在英语教学中阅读教学是其重要的教学环节,教师一定要积极地采用多样化的教学模式来开展教学,促进学生阅读能力的显著提升.交互阅读模式是一种常见的阅读教学手段,能够在初中英语阅读教学中为学生们合理地分析和研究重难点,丰富英语知识,显著的提升学生自身的阅读能力.因此,本文我们将围绕交互阅读模式在初中英语阅读教学中的效用为主题来展开分析,通过详细地了解一下在初中英语阅读教学中交互阅读模式的类型,再进一步提出有利于促进交互阅读模式在初中英语阅读教学中效用的可行性对策.

    交互阅读模式初中英语阅读教学效用

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