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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

1672-4186

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北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    对初中生英语阅读能力培养策略的探究

    蔡丽钦
    166页
    查看更多>>摘要：阅读教学一直以来都是初中英语教学中的重点和难点,然而由于长期以来受传统语法翻译法的教学影响,当前的初中英语阅读教学模式机械单一,即教师只是一味地注重知识性和技巧性的讲授和灌输,这便使得学生日益丧失了阅读兴趣,进而更无从谈起学生英语阅读能力的有效培养.鉴于此,笔者就结合自身教学实践,对初中英语阅读教学的有效策略做些总结,以期不断提升英语阅读教学的质量和水平.

    初中生英语阅读能力词汇素材方法

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    初中英语与多媒体的整合探究

    蔡平
    167页
    查看更多>>摘要：多媒体教学工具能够丰富学生的感官体验,为教师带来创新教学方法的新视角,在提升学习兴趣等方面的作用在实践中得到了认可.但是在初中英语教学中有过于倚重多媒体而忽视学生认知规律、淡化教师引导作用以及摒弃一些重要传统教学手段的问题.本文探讨面对这一倾向如何在传统教学方法中整合多媒体技术,提升初中英语教学效果.

    整合策略初中英语多媒体运用

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    英语错题集整理对语法填空成绩提高的实证研究

    陈颖芳
    168页
    查看更多>>摘要：笔者在教学过程中发现学生对于同一个考点的题目总是做了又错,一再失分,特别是在高考题型中的语法填空,这种考点比较集中的题目理应是比较容易拿分的,但学生在这类题型的得分不甚理想.究其原因,是学生对知识点掌握得不够牢固和遗忘所造成的.英语是一门需要积累的学科,因此笔者要求所教班级进行错题集整理,通过为期5周的实验发现:刚开始与对照班成绩差不多的实验班,对错题进行了整理,5周后在语法填空中的分数有了较大的提高.

    英语教学错题集语法填空

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    高中生英语词汇积累方法探讨

    段艳丽
    169页
    查看更多>>摘要：对于高中英语的学习,除了语法的融会贯通以外,我们还应将目光和精力放在英语词汇的积累上.词汇是完型之根,阅读之本,写作之魂.只有词汇量达到了一定程度,才能读懂更多的英语文章,提升英语学习效率.

    高中英语词汇掌握方法探讨

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    浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    高岩
    170页
    查看更多>>摘要：使学生养成在中学时期学习英语的自觉性,在确保取得明显的教学成果的同时,对教学方法进行改革,在教学中应用信息技术等教学方法,既能充分体现信息技术具有的便捷性和丰富教学资源的特点,还能激发学生的学习兴趣,使学生进行自主学习,进而促进学生自主学习能力的提升.

    初中英语学生自主学习能力策略

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    核心素养下小学英语课堂的构建研究

    郝海丽
    171页
    查看更多>>摘要：随着教育观念的深入人心,核心素养的理念也慢慢被人们所重视了起来,并且在促进学生各方面能力的提升与进步上起到了不可或缺的作用.而英语作为一门国际化的学科,其占比重也渐渐大了起来,英语作为三大主修学科之一,其地位和重要性毋庸置疑,理所当然的,它的教学效果就成了我们所关心和重视的一大问题.如何培养英语这门学科的素养成为教育界颇受争议的一个问题,而正因如此,我们需要核心理念的指引来更快、更高效的进行课堂建设,以此种方法提升学生各方面的综合能力而非单方面能力,让学生能够全面发展,为其之后的更多的学科打下夯实的基础,同时也为学生之后各方面的发展保驾护航.

    小学英语核心素养有效课堂

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    以兴趣为引导以乐趣为开端——小学英语趣味化教学策略探析

    李璇
    172页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展与进步,人们对于教育事业的投入也在逐年增加,近年来,素质教育也在全国范围内得到极大的推广与深化,而英语作为小学生们学习过程中的重点与难点,在实际教学中,单纯地依靠传统的教学模式很难达到教师所预期的教学效果,因此,这就更需要教师在实际进行课堂教学时综合各方面条件,对自己的教学方式进行改良与更新,在适应学生们的性格与认知特点的同时让课堂能够与时代接轨,使得学生们的发展能够更加全面并且为学生们日后的学习打下良好的基础.本文就在实际教学中如何实现趣味化课堂做出了一定的研究与探讨.

    小学英语教学教学策略趣味化课堂

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    初中英语教学中学生自主学习能力的培养探讨

    刘勍
    173页
    查看更多>>摘要：学生作为教学活动的主体,在教学活动中,要注重培养学生的自主学习能力.初中英语作为承上启下的环节,在初中英语教学中,要采取有效措施培养学生的自主学习能力.本文将分析在初中英语教学中培养学生自主学习能力的价值,分析有效培养学生自主学习能力的可行性对策.

    初中英语自主学习培养策略

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    英语课堂"交流—互动"教学的探索与实践

    卢敏杰
    174页
    查看更多>>摘要：让学生能够通过英语进行日常沟通、提升其学习成绩是英语教学的教育初衷.在新课改的大环境下,英语教师可以采用互动式的教学模式来激发学生学习热情、锻炼其英语交流能力.笔者将重点分析英语课堂教学的模式,并基于"课堂互动"的理念探究"交流—互动"教学模式的价值与意义.

    英语课堂交流互动

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    初中英语课堂中教师有效话语之探究

    陆亚娟
    175页
    查看更多>>摘要：在英语课堂中,教师话语起着非常重要的作用:它既是教师组织自己教学的重要工具,又是学生习得英语语言的重要输入来源.通过日常教学观察、分析我们初中英语教师在课堂中话语的现状和习惯,并结合自己十年来的教学经历和思索,笔者发现初中英语教师课堂话语存在着一些问题.在此基础上,笔者对初中英语教师课堂话语进行细致、深入的分析与研究,并立足实践课堂,从教师是否用英语授课、英语话语量、话语的动态有效性以及教师引导提问的有效性这四个方面对教师有效话语的思考和探究,进而提出合理的教师有效话语的建议.

    初中英语教师有效话语

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