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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    农村初中英语教学中提高学生口语能力的策略分析

    牟庆
    126页
    查看更多>>摘要：伴随经济的发展,全球化沟通越来越多.语言是交流的基础,英语是世界通用的语言,所以学习英语并且可以使用英语进行交流变得非常重要.我国将英语作为一门课程进行教学,但是农村地区初中的英语教学中学生口语表达能力没有得到重视,使得学生语言输出能力较差.

    农村初中英语口语能力

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    开启自我纠错模式提升写作水平——基于写作评价标准的实践探究

    彭群书
    127页
    查看更多>>摘要：现今初中生完成英语作文后,很少能进行恰当的自我纠错.本文将针对这些现象,从提高自我纠错能力的角度入手,和学生一起建构写作评价标准,形成自主写作模式.

    写作评价标准自我纠错

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    面向学科高考的英语听力训练策略探析

    乔臻
    128页
    查看更多>>摘要：在江苏英语高考采用全国卷的大背景下,分值约为20分到30分的英语听力亦便成为学科备考的重要模块指向.根据语言和思维的一体性关系、高考英语听力的试题化特点、选项选择的作答形式,对此模块的备考训练则可以以"英语思维方式以整体感知""题干预先阅读以了解重点""过程简要听记以抓住关键"此三者为纲,进行持久的练习,以逐步形成此对应的三种能力而达到在高考实践中快速答、精准答的指标.

    高中英语高考听力训练

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    初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究

    瞿宗绿
    129页
    查看更多>>摘要：阅读理解在初中英语教学中占有重要比重,一直以来,怎样有效地提高初中英语阅读教学的质量一直是教育界重点关注的问题.通过对理论知识的研究以及不断的实践,发现教师如果能在初中英语阅读教学中使用分层教学模式,那么就能有效地提高教学质量,使学生的阅读能力有所提升.本文就针对如何在初中英语阅读教学过程中运用分层教学策略展开了讨论.

    初中英语阅读教学现状分层教学模式运用

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    多样的操练活动让小学英语课堂更有趣

    阮红梅
    130页
    查看更多>>摘要：操练是小学英语课堂教学的基本活动形式之一,也是学生学习英语知识、获得英语技能的重要途径和主要方法.学生从感知、理解语言到应用语言进行表达的过程,都离不开操练,操练对知识转化为能力起着至关重要的作用,本文主要关注小学英语教学中的各种操练形式.

    机械操练意义操练交际操练

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    浅谈农民工子女英语学习的问题及解决策略

    邵小红
    131页
    查看更多>>摘要：近年来农民工子女外地就近学习的数量增加,通过向学校的教师与学生发放了约200份问卷并且回收后进行统计得出笔者学校中外来农民工子女感觉英语学习困难,他们普遍存在英语学习基础差、学习习惯不好、学习愿望不强等问题,并根据所得出的这些数据进行了一系列的分析,得出农民工子女英语学习存在困难的主要原因一方面是父母知识水平不足不能及时给孩子解惑,另一方面是学生英语基础薄弱,听说读写能力低等.

    农民工子女英语学习策略

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    浅谈英语学习与德育导师制

    沈永红
    132页
    查看更多>>摘要：本文从三个方面浅谈自己在德育导师制中,如何教育学生引导学生更好地学习英语.从现状陈述到分析现状,然后如何采取措施.在文章中,特别讲述自己用轻课,引导学生英语学习的自觉性与正确性,与学生一起学习轻课,产生共同的话题,形成融洽的师生关系.

    职高生英语轻课手机

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    高考英语写作拓展法刍议

    覃敏哲
    133页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述运用过渡、举例、插入、添加信息、总结等拓展方法来提升英语高考的写作档次的途径,为学生找到一种能破解高考写作瓶颈的技巧.

    英语高考写作拓展法

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    浅谈生本理念下小学英语绘本阅读渗透策略

    汤润梅
    134页
    查看更多>>摘要：小学英语的教学需要培养学生的学习兴趣,让学生进行主动的学习,以此提高教学有效性,实现对学生英语素养的培养.绘本有着丰富的图画,有贴近生活的或可期盼的或虚幻的故事性,小学生阅读起来会有一定的兴趣而自主地进行.因此,教学中,教师可以渗透绘本阅读教学,使学生在阅读中感受英语的魅力,建立绘本阅读的兴趣.本文结合生本理念,介绍了小学英语绘本阅读渗透教学的策略,希望可以提高教学效果,促进学生核心素养的养成.

    小学英语绘本阅读渗透教学

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    浅析基于核心素养的初中英语阅读教学的有效策略

    陶英
    135页
    查看更多>>摘要：初中英语作为一门基础性学科,涵盖了学生听、说、读、写各方面的能力.随着新概念和新课标的不断深入,需要提高初中英语的阅读技巧,强化学生实际运用语言的能力,将核心素养理念贯彻落实到底,实际训练初中英语教学时,应重点培养学生的阅读兴趣,努力培养各种语感教学方法,不断激发出学生学习英语的兴趣.

    初中英语核心素养阅读教学策略

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