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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    信息技术与小学英语口语教学的整合模式及策略研究

    李长缨
    171页
    查看更多>>摘要：小学英语在小学语言教学中是极为重要的组成部分,面对信息时代的到来,良好地将信息技术和小学英语口语教学相结合,能够促进教学质量的提升.在此基础上,本文对在小学英语口语教学中应用信息技术的优势进行了分析,并提出了有效整合的措施和方法.

    信息技术小学英语口语教学情景教学模式

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    人工智能加持的英语掌握式学习模式的创新研究——基于信息化资源的自主阅读拓展模式研究

    罗国华吴昌奇
    172页
    查看更多>>摘要：人工智能是通过将信息技术应用于学科教学,进行传统教学模式改善的一种教学方式.掌握学习是一个"舶来品",强调在学生的学习过程中逐步掌握知识点.人工智能加持的掌握式学习模式能够解决传统教学模式的瓶颈问题,使得英语的教学目标和学习目标更容易实现.本文通过基于信息化资源——翼课网平台资源的自主阅读拓展模式研究,对掌握式学习如何引进人工智能进行了详细分析,结果显示,该创新教学模式对于提升初中生英语学习兴趣和学习能力都有巨大推动作用.

    人工智能掌握学习自主阅读信息化资源

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    新技术视角下英语课堂教学的有效组织策略探讨

    罗华
    173页
    查看更多>>摘要：信息技术的出现推动了教育的发展,这个过程中一些学校正在进行教学改革.当前,英语教育成为人们关注的重点,如果能把英语教育和信息技术融合在一起,就能探索新的教学模式,从而提高教学的质量,让学生成为全面发展的人才.我们将在新技术的视角之下针对英语课堂教学的有效组织策略进行探讨.

    英语课堂教学组织策略新技术

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    浅谈如何提高初中生的英语阅读水平

    吕桂英
    174页
    查看更多>>摘要：在初中英语日常教学过程中,笔者发现教材对初中生英语阅读能力的要求越来越高,教材内的英语文章篇幅日益变长,阅读能力的培养成为英语教学过程中的重要环节和基础环节,这是学生学习好英语,达到"学以致用"教学目标的必由之路.提高初中生英语阅读水平的基础在于立足于英语教材知识的巩固,随后加以课内外阅读文章的拓展,借助口语、听力辅助阅读教学的"三合一"学习模式,从而综合提高学生英语阅读水平.同时,学生在英语阅读水平提高的过程中还可以培养英语学习的积极性,养成良好的学习习惯和阅读习惯,从而适应高速发展的社会对新时期、新思想的人才要求.

    初中英语英语阅读阅读水平

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    小学高年级学生英语阅读能力的培养策略研究

    马艳艳
    175页
    查看更多>>摘要：阅读能力是学习知识的基础能力,阅读水平的高低对一个人的学习成绩和学习效率有着重要影响.英语阅读能力对提高学生的英语成绩非常重要,也是衡量学生英语水平的指标.因此,学校和小学老师要注重从基础教育阶段培养高年级学生英语阅读的能力,提高学生英语学习的整体素养.

    小学高年级英语阅读能力培养策略

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    语境理论在初中英语阅读教学中的应用研究

    尚乃莹
    176页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中英语教学的重点,也是培养学生英语综合能力的重要手段.将语境理论引入初中阅读教学实践中,一方面可以培养学生在具体语境中对英语篇章结构的整体把握能力,另一方面可以增强学生在具体语境中语义的理解分析能力,从而有利于提升学生的整体阅读水平,进一步提升初中英语阅读教学质量.

    语境理论初中英语阅读教学应用研究

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    核心素养下初中英语阅读教学研究

    石秀娟
    177页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在教学过程中,对学生的要求也越来越严格.在素质教育的背景下,由于我国经济的飞速发展,英语的重要性也越来越明显,老师在教学过程中要特别注重学生的学科素养,也就是英语的核心素养教育.核心素养教育是近几年新课改特别关注的一点,已经成为我们的重点教学目标,而对于初中英语来说,其核心素养主要包含四个方面,分别为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力.本文主要谈谈核心素养下对初中英语阅读教学的研究,仅供参考.

    核心素养初中英语阅读教学

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    课外阅读的开展在高中英语教学中的应用研究

    苏帅丹
    178页
    查看更多>>摘要：阅读在教育当中处于核心地位,通过阅读,可以对学生进行智力的开发,在高中英语教学的过程当中,课外阅读有利于我国的学生通过更多的途径接触外语.阅读是英语学习当中的一大重点,但在高中英语教学的过程当中,很多英语教师往往只注重学生对单词、短语、句型的记忆而忽视了阅读的重要性.高中的学生仅仅依靠英语教材和书本知识是满足不了考试要求的,因此,进行课外阅读有利于培养学生的英语能力.

    课外阅读高中英语教学应用研究

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    浅谈高中英语学习兴趣培养

    谈昕
    179页
    查看更多>>摘要：兴趣是开放思维的金钥匙.只有当学生有强烈的兴趣时,他们才会有强烈的求知欲望,并且会用他们的大脑积极地思考和贪婪地学习.相反,没有任何兴趣,强迫学习会扼杀学生的好奇心.显然,兴趣是学生学习的主要内在动机.培养学生的学习兴趣是一种非常重要的教学方法和内容,也是提高学生学习成绩的关键.多年来,我一直在探索和研究如何在高中英语教学中培养和提高学生的英语学习兴趣.本文想谈谈我个人对这个问题的一些简单看法,希望能征求同仁的意见,以便在今后的工作中有所改进.

    高中英语学习兴趣培养策略

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    核心素养下高中英语生本课堂的构建研究

    滕晶
    180页
    查看更多>>摘要：核心素养是指人的情感、知识、观念、人品等,在核心素养下打造生本课堂是教育教学的出发点、落脚点,以培养学生的综合素养为前提,以学生为主体发展,是构建生本课堂的基础,对于高中英语课堂的构建,教师要明确英语的核心素养,进而开展生本课堂教学,即:语言能力、学习能力、思维品质、文化品格作为英语核心素养,契合新课改的教学要求,以学生为学习的主体,对高中英语生本课堂进行构建,培养学生的核心素养,提高教师的课堂教学质量.

    核心素养高中英语生本课堂

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