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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    义务教育《英语课程标准》再读有感

    李学森
    122页
    查看更多>>摘要：课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施;感悟到怎样才能成为一名合格的中学英语教师;认识到一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生乐学、善学、会学英语.

    义务教育《英语课程标准》乐学善学会学

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    浅析高中英语学习中跨文化交际意识和能力的培养

    刘喜梅
    123页
    查看更多>>摘要：当前,随着教育的不断发展,教学目标也在不断地发展,就当前的高中英语教学来说,很多教师都适当地转变了教学观念,不再像以往那样过分地重视学生的学习成绩,而是希望在给学生灌输英语知识的同时,还能将学生的跨文化交际意识培养起来.由于跨文化交际这一教学理念毕竟是近期才提出来的,教师在过去的教学中也没有尝试培养起学生的跨文化交际意识,因此可以说这一理念的提出向当前的高中英语教学发出了挑战.据此,为了促进高中英语教育的发展,本文将对此提出几点意见和看法.

    高中英语跨文化交际意识有效策略

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    中考英语书面表达题备考策略探析

    彭云军
    124页
    查看更多>>摘要：英语是非常重要的科目,初中阶段学生主要的任务就是打好基础.中考是学生人生中的第一道分水岭,中考对于学生的英语素质有很高的要求,其中就包括书面表达题解决能力.必须说明的是书面表达能力的培养需要不断的积累,是厚积薄发的过程.复习阶段学生需要研究非常多的试题,才能够在考试中游刃有余地处理考试要求,创作出优秀作文.本文将以中考英语为例,分析书面表达题有效备考思路,希望帮助更多学生获得更好的英语成绩.

    书面表达中考初中英语备考

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    浅析如何纠正中国学生说英语时的普通话口音

    宋赢
    125页
    查看更多>>摘要：本文归纳了中国学生练习英语口语的常见问题,并通过对这些问题的分析,总结了普通话声调与英语语调的共同点和不同点,最后提出学生学习英语语调的几点建议.普通话是一种声调语言,而英语是语调语言.我们学生在学习英语的时候,常受到母语声调的影响.比如,普通话的重音比英语多,即中国人说汉语的时候会经常重读.所以,我们学生在学习英语语调的时候,常常会多使用重音,从而导致整个句子的重音不平衡等.

    重音语调分析总结练习

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    浅析核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育

    苏雪
    126页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育改革的不断深入,对英语教育提出了更高的要求,社会为提高英语教育时效性提出了全新要求.在素质教育背景下,更加注重培养学生的核心素养,进而满足终身发展和社会发展的能力.所谓英语核心素养,其中包含思维品质、语言能力、学习能力等.运用语言进行交流就是学习语言的目的,教师应在平日的教学过程中,着重培养学生的英语语言的节奏感,提高学生的积极主动性.通过分析小学英语教育教学现状,探讨绘本在小学英语核心素养培养方面的作用,保证教学效果与学习效果达到最佳.

    小学英语核心素养绘本阅读

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    试析初中英语中考复习的教学策略

    唐凤仙
    127页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展和进步,在当前初中英语教学当中,中考复习阶段的教学是非常重要的.在初中英语学习当中,由于每个学生的学习水平、学习方式、学习能力都有所差别,因此在学习过程中所存在的问题也不尽相同.在中考英语复习当中,教师如何帮助学生树立起英语学习的自信心,如何采用正确的方法引导学生,让学生能够提高复习的效率是需要每一个初中英语老师认真思考的问题.本文就针对初中英语中考复习的教学策略展开讨论.

    初中英语教学中考复习教学策略

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    浅析如何做好初高中英语的衔接

    王芳宁
    128页
    查看更多>>摘要：面对高中英语,单词多、句子长、课文长、教学速度快,课堂容量大,试题要求高,高一新生普遍感到压力大、无所适从,是使位高一新生尽快适应高中学教学是每位英语老师必须认真考虑和妥善处理的重要重要问题.

    初高中英语衔接策略

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    初中英语互动模式的构建策略探究

    王志萍
    129页
    查看更多>>摘要：英语是一门需要在交流中获得提升的学科,传统的英语教学以灌输为主,学生只能被动地接受知识,在教师的督促下背诵记忆.如今,这种教学方式已日益不能满足现代教学的需要和社会对人才的需求,因此对英语教学改革势在必行.互动模式就是在这种情况下产生的,其对于突出学生的主体地位,引起学生的课堂参与,提升学生的英语综合素质有明显的优势.本文将对初中英语互动模式的构建进行探讨.

    初中英语互动模式构建策略

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    从"学习增值"角度谈小学英语合作性学习的活动设计

    熊珍珍龚玲
    130页
    查看更多>>摘要：通过在课堂中进行小学英语的合作性学习,对减轻小学生对于英语的学习恐惧心理有着独特的作用,对小学生自信心的提升也有很大帮助,在激发学生学习英语兴趣的同时,帮助学生快速地建立同学之间的友谊.开展合作性课堂教学对于小学英语的增值教学是有效的途径.

    小学英语合作性学习学习增值

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    基于多元智能理论的初中英语作业创新设计探究

    杨帆
    131页
    查看更多>>摘要：作业是课堂教学内容的延伸,科学有效的英语作业能够最大程度发掘学生的学习潜能,让学生利用相同的时间,完成更加实质性的提升.多元智能理论重视学生个体的差异性,关注学生综合素质的全面成长.教师如果可以在初中英语的作业设计中应用多元智能理论,就能为学生带来更加高效的作业内容.本文从设计多元智能理论英语作业的基本原则出发,探讨设计初中英语作业的实际策略.

    多元智能理论初中英语作业创新

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