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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    小学英语课堂教学中学生思维能力的培养路径探索

    林頔
    33页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言类的学科,在小学英语课堂教学当中,教师不仅要让学生学到一定的英语知识,还需要培养学生的思维能力,让学生成为会思考的学习者.因此,小学英语教师在教学的过程中就不应该仅仅让学生记住几个单词,背诵几段对话,而是需要引导学生学会用英语思维去思考.本文就针对小学英语课堂教学中学生思维能力的培养路径展开讨论.

    小学英语教学思维能力培养路径

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    浅析思维导图在高中英语词汇教学中的应用

    林首铁
    34页
    查看更多>>摘要：当下一些高中生由于没有掌握科学的词汇学习方法,词汇学习效率低,只是单纯地背诵默写,看到词汇就会感到头疼.在高中英语词汇教学中应用思维导图,可以利用学生的推理构建脉络清晰的知识结构,训练学生思维,使学生有效地理解和运用词汇,为高中英语学习打下基础.

    高中英语词汇教学思维导图

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    小书包大智慧——浅谈电子书包在英语教学中的应用

    刘华
    35页
    查看更多>>摘要：教育信息化已成为当今时代发展的一大趋势,信息技术与学科教学的有机结合已成为二十一世纪学校教育教学改革的新视点."小书包,大智慧",电子书包的这一信息化设备的出现,打破了传统课堂的许多局限性,极大地辅助了我们的英语学科教学.作为新时代的教师,我们要顺应时代的潮流,将信息技术巧妙地应用于我们的学科教学,打造自主高效的英语课堂.

    电子书包信息技术英语教学

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    浅谈信息技术与初中英语课堂教学的有效整合

    刘卫芳
    36页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,初中英语教师需与时俱进创新教学理念,充分结合初中学生个性特点和学习领悟能力,将信息技术有效结合到初中英语课堂教学活动中,从而激发初中学生学习参与热情,培养学生良好的英语探究意识和逻辑思维能力,显著提升其学习成绩及核心素养,体现良好英语教学实效.本文从几个层面阐述信息技术与初中英语课堂教学有效结合策略.

    信息技术初中英语整合

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    论在小学英语教育中语言艺术教学的实践与应用

    刘晓静
    37页
    查看更多>>摘要：本文主要对小学英语教育中语言艺术教学的实践与应用进行研究和讨论,旨在更好地培养小学生们良好的英语语言的运用能力,提升小学英语教学的质量和水平.

    小学英语教育语言艺术实践应用

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    试论多媒体技术在初中英语教学中的应用

    刘晓莉
    38页
    查看更多>>摘要：英语是初中必修课,在初中英语教学中,多媒体技术的应用能够激发学生的学习兴趣,为学生创设生动的教学情境,以弥补语言实践环境的先天不足.在本课题研究中,将重点阐述初中英语教学中多媒体技术的有效应用,通过词汇、语法、听说等教学环节与多媒体的结合,探索英语课堂信息化发展的新途径.

    初中英语多媒体技术教学应用

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    为英语插上翅膀带学生自由地飞翔——高中英语教学中巧用活动进行美育

    刘秀丽
    39页
    查看更多>>摘要：英语是高中生必修的一门课程,在教育教学工作开展过程中,如何激发学生的英语学习积极性,使其感受到英语这门课程的魅力,一直以来都是众多教师思索的核心问题.将美育融入高中英语教学中,能够使学生在英语学习中感受美、鉴赏美、创造美和表现美,这样不仅有助于学生英语知识的学习,同时还能提升学生的审美鉴赏能力.

    高中英语教学活动美育

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    浅析小学英语教学中如何培养学生的英语口语交际能力

    卢海梅
    40页
    查看更多>>摘要：小学英语教学中要能够认识到口语交际能力在其中的重要性,但是当前小学英语口语交际能力的培养中由于受到各种因素的影响,效果不甚理想.本文先阐述小学英语教学中口语交际存在的问题,接着提出小学英语教学中培养口语交际能力的措施,以此更好地提升学生的口语交际能力.

    小学英语英语口语交际能力

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    高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

    卢黎仕
    41页
    查看更多>>摘要：高中英语作为高中阶段的主要学科,对学生的学习成长具有直接影响.教职人员针对高中英语教学质量及效率的提高,始终需要进行相应的积极发现和探索,从而逐步提高高中学生的学习兴趣,形成英语学习的思维和意识.此外,高中阶段英语相比初中、小学阶段知识,不仅在难度上有提高,同时学习的主要目的也是存在差异.

    高中英语教学效果学生主体性策略探究

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    基于高中英语阅读教学培养学生思维品质

    马东伟
    42页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和社会的进步,当前人们对于学生的教育有了更高的要求,从实际情况分析可知,思维品质对于学生的全方位的发展有着较大的帮助,因此在高中阶段对学生进行英语教学的过程中培养思维品质是十分必要的.根据笔者对高中英语课本的分析可知,阅读环节是整个教学中是十分重要的部分,因此学生在学习的过程中为了提升学习质量就需要在阅读部分花费更多的时间,掌握了更加清楚的阅读知识学习之后还能够对学生英语解答能力有一定的帮助,使得学生英语全学科的素养得到较大的提升,使得学生的思维品质得到一定的提升.本文主要根据笔者的实际教学经验以及相关的理论分析对当前培养学生思维品质的方式进行一定的分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考.

    高中英语阅读教学培养高中生品质

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