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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    信息化视角下小学英语朗读策略探究

    寇碧艳
    129页
    查看更多>>摘要：随着社会经济与科技水平的不断提升,我国的互联网信息技术得以迅猛发展,并逐渐渗透到了人们日常生产生活中的各个领域内.而信息技术手段也同时给教育教学领域带来了巨大的影响与改变.朗读教学是小学英语学习过程中的重要构成部分,英语教师需要合理融合信息技术手段来开展有效的教学活动,提升学生的英语素养.

    小学英语信息化朗读教学

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    浅谈如何借助思维导图提高学生英语学习能力

    李苹
    130页
    查看更多>>摘要：思维导图又叫心智导图,在表达发散性思维和梳理知识体系上,是一种直观有效的工具.在教学中,恰当地引导学生利用思维导图记忆单词、整理语法知识体系、把握阅读篇章结构、有效地组织写作等方面都能起到积极有效的作用.且因为思维导图的直观性及新颖性、创新性的作用,在教学实践中非常受学生的青睐,不仅大大地激发了学生学习英语的兴趣和热情,也为学生学习英语找到了一个科学有效的学习方法.

    思维导图英语教学学习能力

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    浅析如何在小学英语阅读中提高学生的高阶思维能力

    李蓉
    131页
    查看更多>>摘要：思维能力对于学习知识来说,可谓是登山杖与高山的存在,对于英语阅读的学习也毫不例外.培养学生的英语阅读的高阶思维能力,不仅仅在于扫清学生的阅读障碍,还可以使学生穿梭于更深更广的英语知识领域.在传统的教师教学中,不乏部分教师只注重了课本相关知识,这样古板的教学现象,很不利于学生学习的长期发展.所谓的高阶思维能力是指相对于较高认知水平上的心智活动或者是认知能力,就小学生的思维来说培养其高阶思维能力,他们还是需要"领路人"的.介于此等情况,特作本篇研究,浅谈小学英语阅读中该如何培养提高学生的高阶思维能力.

    小学英语阅读学生高阶思维能力

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    浅析商务英语中恭维语的跨文化应用

    李欣悦
    132页
    查看更多>>摘要：恭维是一种正面积极的语言行为,它能够清楚或含蓄地表达说话者对聆听者的"好"的赞美.说话者在聊天过程中运用恭维的语言模式,可以问候和鼓励对方,在谈判过程中还能缓和双方的矛盾,甚至改善僵化关系等正面影响.恭维语之所以被称为社会润滑剂,不仅仅是因为其信息功能,还在于它的评价意义,而且它还有着表达赞赏、羡慕、钦佩或鼓励等情感功能,同时也能协调和谐的交流气氛.恭维已成为人们日常生活中常见的言语行为.那么,谈判者是否也应该在激烈的商务谈判中有意识地使用赞美呢?本文通过礼貌原则和谈判人员在谈判过程中的心理需求这两方面进行分析,探讨了恭维语在商务谈判中的应用.

    商务英语恭维语跨文化

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    浅谈小学英语寓学于乐

    李玉清
    133页
    查看更多>>摘要：摘自:爱因斯坦说过:"把学生的热情激发起来,那么学校所规定的功课,就会当成一种礼物来接受."怎么激发热情?"热情"和"兴趣"是一对情侣,形影相随,有兴趣,自会有热情.在学习中要激发学生的热情,首先要提高学生的学习兴趣,因为兴趣是人们积极探索某种事物或进行某项活动的一种巨大的动力,兴趣又是学会学习的前提,也是培养健康的心理素质的途径,更是学生学习成功的先导.对于六、七岁就学英语的孩子们来说,老师必须激发他们的学习兴趣,让他们以学为乐.

    英语兴趣情境

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    浅谈让学生在英语课上动起来的法宝

    刘洁
    134页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进一步推进,"如何让学生在英语课堂上动起来"这一课题受到了越来越多的英语教师的关注,新课改的理念是学生是学习的主人,是课堂活动的中心.因此,要求教师在备课的过程中以"学生"为中心,在授课的过程中应注重激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,发挥学生的主观能动性.

    英语教学课堂活动动起来学习效率

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    让评价在多元多彩中进行让学生在评价激励中成长

    罗门娇
    135页
    查看更多>>摘要：本文结合通过小学英语课堂教学中的多种评价形式的尝试,探讨如何更好地进行英语课堂评价,促进学生的成长和发展.

    课堂评价多元多彩评价尝试成长

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    信息技术有效促进中学生英语学习兴趣与动力探析

    苏灵芝
    136页
    查看更多>>摘要：当前,在科学技术的支持下我国的教育水平有了很大提高.在中学英语教学中,借助信息技术的帮助可以营造良好的教学氛围,除了可以向学生提供较多的英语学习资料拓展他们的视野外,还可以激发他们学习的主动性以及积极性.因此,中学英语教师必须转变传统的教学思想,学习使用现代信息技术的方法,将其科学合理地应用于中学英语的教学课堂,真正激发出中学生对英语学习的兴趣和动力.

    信息技术有效促进中学生英语学习动力

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    Study the International Research background of Chinese English Classroom Silence

    Tang Rongman
    137页
    查看更多>>摘要：Recent years have witnessed a rise in the interest how the inter-personal and inter-group relations are affected by us-age of communicative silence.The definition and researches on classroom silence play an important role in English teaching area and it's worth to study.
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    浅谈中国"翻译文化终身成就奖"——以三位译界泰斗为例

    王晨曦张璐
    138页
    查看更多>>摘要：2006年中国翻译协会设立的"翻译文化终身成就奖",授予在翻译与对外文化传播和交流方面作出杰出贡献、成就卓著的翻译家,是表彰翻译家个人的最高荣誉奖.本文将分别从季羡林、杨宪益、许渊冲三位获奖元老出发,展现此殊荣的含金性及难可到达性.

    翻译终身成就译界泰斗

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