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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    游戏法在小学英语课堂教学中的应用与研究

    杜青
    163页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,给小学英语教学提出了更高的要求.相对比其他科目,英语学习难度较大,所以必须要从小加强培养和重视,而对于小学英语教学而言,其根本目的在于培养学生的英语学习兴趣,使教学工作可以高效开展.因此,将游戏教学法应用到小学英语教学工作中具有十分重要的现实意义.文章重点就游戏法在小学英语课堂教学中的应用要点进行研究分析,以供参考和借鉴.

    游戏法小学英语课堂教学应用要点

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    浅析高中英语完形填空中的形近词

    范蕊
    164页
    查看更多>>摘要：《普通高中英语课程标准(2017版)》要求学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇,高中英语完形填空一个重要方面就是对词汇的意义和用法的考查,题目中给出的选项包括形近词.形近词已经对高中生在学习和运用英语时形成了一定障碍.经常出现的形近词,大致可以分为两类:一是词本身相似的形近词,二是含有相同词缀的形近词.在处理完形填空形近词时,要注重两点:一是比较记忆,二是语境试炼.

    高中英语完形填空形近词

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    中职学校英语词汇教学研究

    郭春波任家香
    165页
    查看更多>>摘要：众所周知,英语是一门国际性语言,在英语教学中,词汇是学习英语的重要组成部分.中职学生如果不掌握一定的词汇量,就无法顺利进行听、说、读、写、译的进一步学习,语言交流更是无从谈起,可见词汇教学是我们中职英语教学的根本.我们学校的学生在词汇学习中普遍存在畏难情绪,对词汇学习缺乏积极性、主动性,词汇学习方法枯燥单一,词汇学习没有趣味性,缺乏词汇实际应用能力.本文从我校学生英语词汇学习的现状及存在的问题出发,就如何进行中职学校英语词汇有效教学提出自己的几点拙见.

    英语词汇有效教学趣味性

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    思维导图在初中英语写作教学应用的实证研究

    贺海香
    166页
    查看更多>>摘要：我国的经济发展水平以及科学技术水平在21世纪得到了迅速发展.基于目前生活的社会背景,国家对人才的需求也在逐渐提高.学生想要在这个世界各国紧密联系在一起的大环境下突出重围,首先要做到的就是提高自己的英语水平,做到与他人的无障碍沟通.与此同时在这个科学质量水平发展的大环境下,文字也是学生与他人沟通的另一种方式,所以提高学生的英语写作能力,是目前初中英语教育的侧重点.

    思维导图初中英语写作教学

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    浅析小学英语"以生为本"自主学习能力的培养

    胡前方
    167页
    查看更多>>摘要：在当前小学英语教学中,教师需要培养学生的自主学习能力.同时,教师需要坚持"以生为本",遵循生本教育的原则,让学生能够实现先学后教,提高学生的自主学习能力,让学生成为学习的主人.因此,教师在教学活动及教学环节的设置上需要充分考虑到学生的实际情况和年龄特点,为学生打造适合学生发展的教学情境,让学生有机会发挥自己语言学习的能力,对英语学习产生热情.本文就针对小学英语"以生为本"自主学习能力培养展开讨论.

    以生为本自主学习能力小学英语教育

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    初中英语教学中培养学生学习适应性的研究

    胡小春
    168页
    查看更多>>摘要：随着新课改浪潮的不断推进,我们的教育方法和教育模式也在不断地推陈出新.但是唯一不变的就是对我们学生学习能力的培养,所谓学生的学习能力其实也可以说是学生学习的适应力,对推动学生进步有着重要意义.

    初中英语教学学生适应性研究初中英语课堂

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    高中英语名著阅读教学策略研究

    蒋晓芬
    169页
    查看更多>>摘要：在新课改倡导的教学理念背景下,英语教学已经不单单是记单词、记语法了,学生自身的英语技能还包括英语的表达能力、阅读能力等.英语课程新标准对高中生的阅读能力和阅读量都提出了新时期的要求,不仅要求学生具备一定的语篇领悟能力和语言解码能力,还要求教师除英语教材外,还应积极开发和利用其他名著、录音和录像资料、网络资源和报刊、杂志等课程资源,以帮助学生提高阅读速度、增加阅读量、扩大词汇量.英语名著阅读作为提升学生英语综合能力的重要教学方法,既可以拓宽学生的阅读面,对于提升英语的综合阅读水平也有重大帮助.本文就目前高中生阅读英语文学名著的现状并提出了提高学生的英语名著阅读水平的建议.

    高中英语名著阅读教学策略

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    基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

    李鹤群
    170页
    查看更多>>摘要：随着素质教育在我国初中教育阶段的不断深入,初中英语教学活动顺利开展不仅仅要求英语教师采用传统教学模式,还需要利用具备开放性思维的教学模式.开放性思维的教学模式不仅仅能够提升、培养初中生的语文学习能力,还能够将初中生对英语的学习兴趣激发出来.本文结合笔者的实际教学经验,探讨基于开放性思维的初中英语教学改革模式.

    开放性思维初中英语教学模式改革

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    浅析翻译动机和翻译观念对翻译活动的影响

    李俊瑶
    171页
    查看更多>>摘要：翻译作为一项需要发挥译者创造性的活动,不仅仅是简单的文字类型转换,其影响因素众多,其中主观因素的影响最为活跃.译者作为翻译活动的行为者,其翻译动机和翻译观念是翻译活动中的主要影响因素.本文引用一些著名译者的具体例子,结合本人在翻译活动中收获的切身体悟,分析了译者的翻译动机和翻译观念对翻译活动的影响.

    翻译动机翻译观念翻译活动

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    思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨

    李兴辞
    172页
    查看更多>>摘要：高中英语教学是高中教学中的重点以及难点部分,教师应用不同的教学方式,引导学生学好高中英语,在日常生活中可以简单地应用英语交流,这是高中英语教学的最终目的.如何使学生更好地学习英语成为每位英语教师重点研究和探讨的问题,教师引入了一种新的教学方式,应用思维导图的方式,帮助学生学习英语,这种方式有非常多的优点.通过本文我们来探讨思维导图辅助高中英语语篇教学理论,为教师提供有力的教学方式,提高高中英语教学水平和学生学习英语的能力,解决一些重难点问题,提升教学效率.

    思维导图高中英语教学理论

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