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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    初中英语教学中的阅读教学策略初探

    刘灵俐
    37页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展,我国教育事业迎来新的发展机遇.阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,开展一定的阅读训练有助于培养和提升学生的阅读能力.

    初中英语阅读教学

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    浅谈高中英语教学中激发学生学习兴趣的方法

    刘艳
    38页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生青春中的关键节点,对学生的未来起着决定性作用.英语课在高中阶段的学习同样占有较为重要的地位.作为一名英语教师,要把握好教学质量,提高学生的英语兴趣和英语成绩是英语教师们一直所追求的目标.新课改后,对于教师的教学方式和课本教学内容都有了更高的标准.同时高考的压力也越来越大,教师的责任与义务就是帮助学生顺利考入理想的大学.一个有效的学习方法是教师教学过程中的好帮手.

    高中英语兴趣有效学习

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    基于PEP新教材小学英语阅读单元整体教学模式初探

    鲁密
    39页
    查看更多>>摘要：根据PEP新教材中的单元话题,教师可以根据话题单元中不同课型的教学内容,整合阅读单元整体教学模式,将阅读教学分为话题体验课、词句练习课、情景对话课、阅读提升课和阅读交流课等不同课型,有计划推进单元话题的阅读教学任务.

    阅读教学单元话题整体教学教学模式

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    思维导图在初中英语教学中的应用探究

    吕姗
    40页
    查看更多>>摘要：思维导图,从其字面意思上来看就是将知识以关系图式的形式进行概括总结,从而直观地呈现出来.将思维导图运用到初中英语教学活动中,能够帮助学生更好地理解知识,对提高学生的英语水平具有重要的促进作用.本文结合笔者自身的教学实践工作经验,就思维导图在初中英语教学中的应用进行一番探究.

    思维导图初中英语教学

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    浅析新课改背景下我国高中英语教学存在的困难及策略

    欧蓝
    41页
    查看更多>>摘要：新课改的提出及实施对我国高中英语教学的影响非常大,很多教师感到难以适从.但作为素质教育发展的必经之路,按照新课改要求落实到位,是每一位高中英语教师最重要的工作之一.为此,本文结合教育教学实践从教育观念、教材内容两个方面,就我国高中英语教学存在的困难进行分析并提出相关的解决策略,以帮助一线高中英语教师尽快转变观念和创新教法,为高中生的全面发展奠定基础.

    新课改高中英语课堂教学教育观念创新

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    浅析如何在初中英语教学中运用"愉快教学法"

    庞茂君
    42页
    查看更多>>摘要：学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动机.学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力,是学习过程的核心要素.因此,在教学中能够善用学生的学习动机至关重要,是教师的重要教学任务.基于此,本文将就如何有效激发学生积极的学习动机,利用愉快教学法到初中用于教学中,展开简单探讨.

    愉快教学法初中英语教学

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    主题意义探究优化课堂教学

    石琎
    43页
    查看更多>>摘要：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度.其中语言能力是指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力.语言能力与社会情境的密切关联说明了语言教学不能脱离主题语境.因此,教师在教学中要认真研读文本,了解主题意义,通过设计围绕主题语境的学习活动,引导学生探究主题意义.在主题引领下,依托语篇,习得语言知识,提高语言技能,感知文化内涵,塑造思维品格,从而进一步提升学习能力.

    英语学科课堂教学核心素养

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    试析基于翻转课堂的中学英语教学改进策略

    宋萍萍
    44页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展和国家对教育的日益关注,信息技术与教育教学的融合势在必行.因此,一种新的教育模式被引进课堂——翻转课堂.

    翻转课堂中学英语改进策略

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    论思维导图在初中英语阅读教学中的应用

    孙晨薇
    45页
    查看更多>>摘要：在英语教学的过程中,将思维导图运用到初中英语阅读教学中,教师可以通过思维导图的方式,引导学生快速地对文章进行理解,构建文章的基本框架,还可以对自己绘制的思维导图进行完善,从而对所学的知识进行整理,便于学生对英语知识的理解.本文对思维导图进行一定的介绍,并且分析思维导图在初中英语阅读中的应用.

    思维导图初中英语阅读应用分析

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    浅谈大专英语交际教学中的课堂互动

    孙鹏跃
    46页
    查看更多>>摘要：英语是一门实用性非常强的学科,其作为一门语言学科,在实际的教学中要想取得良好的教学效果,就要求教师要加强英语交际教学,引导学生在实际的英语交际中不断提升自己的英语交际能力和应用能力.课堂互动是英语交际教学的重要途径和方式,如何加强学生之间的互动以及师生之间的互动是每一个英语教师应该重点关注的课题.本文就大专英语交际教学中的课堂互动进行探析,旨在为人们提供一定的参考.

    大专英语交际课堂互动

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