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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈信息技术在初中英语写作课上的运用

    刘楚寒
    111页
    查看更多>>摘要：信息化技术的发展为英语写作课堂提供了更好的条件,英语写作课堂要充分和信息化技术进行融合,从而优化课堂.

    信息化写作课堂融合

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    浅谈"以读促写"教学理念下的高中英语写作教学

    刘国娟
    112页
    查看更多>>摘要：《高中英语新课程标准》明确指出:"高中英语教育教学需要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达."其中英语阅读和写作分别是学生信息输入和输出的主要方式,两者对于学生英语理解能力和综合应用能力的提升都有很大作用.从英语写作教学来看,阅读能够很好地带动写作.如果能将阅读与写作结合,以读促写,可以达到优化英语写作教学,提高学生写作能力的目的.

    "以读促写"高中英语写作教学

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    浅析如何提高高中学生英语阅读理解的能力——以《P uzzles in geography》为例

    刘姝歆
    113页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,阅读理解在英语教学中占据着重要的地位,教师要教给学生阅读理解的方法和技巧,运用多种方法帮助学生克服阅读中存在的一些障碍,通过猜单词策略、略读和详读相结合、了解文章反映的西方文化等来提高学生的阅读理解能力,使学生掌握阅读的策略,提高英语课堂的教学效果.下面,我从"1.采取猜单词策略,结合上下文推断单词的含义""2.略读和详读相结合,把握文章的主旨和细节内容""3.教师要注重讲解西方文化,使学生了解中西方文化差异"三个方面入手,就如何提高高中学生英语阅读理解的能力进行初步的分析与探讨.

    高中英语英语阅读理解英语阅读能力

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    商务英语的语言特征及其翻译技巧初探

    刘益君
    114页
    查看更多>>摘要：商务英语是一种专用英语,其具有自身的语言特征.本文从词汇、句法、文体等方面分析了商务英语的语言特征,并提出了增减词译、词类转换、一词多义等翻译技巧.

    商务英语语言特征翻译技巧

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    激发兴趣引导情感——试论高中英语学习兴趣的培养

    罗晶
    115页
    查看更多>>摘要：社会经济正处于飞速发展的时期,逐渐向着全球化、国际化的方向发展,作为国际通用语言的英语会直接影响到经济的发展.本文主要针对高中学生的英语学习兴趣进行培养,简述当下英语教学的现状,并就实际教学展开英语教学培养的策略,以期激发学生们的英语学习兴趣,为国家未来的发展培养更多的人才.

    高中英语学习兴趣教学质量

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    浅析"互联网+"环境下的高中英语教学模式

    吕莉
    116页
    查看更多>>摘要：随着信息技术快速发展以及新课程改革的不断深入,教育信息化已经成为不可避免的趋势.高中英语教学应转变理念,大力推动信息技术在教育教学过程中的全面应用,促使信息技术和课堂教学的有效结合从而创造良好的教学环境和学习环境.微课和翻转课堂与新课程改革和"互联网+"时代背景不谋而合,成为教育领域新的热点和发展趋势,对广大师生都有重大意义,在当今教学应用中的作用越来越重要.本文主要探讨作为新型英语教学模式的微课和翻转课堂的时代背景、理论背景以及优势.

    信息技术高中英语微课翻转课堂

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    浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的运用

    吕懿衡
    117页
    查看更多>>摘要：游戏教学法是指在教学中尽可能地采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩的教学方式,游戏教学法不仅使学生学习了知识,更重要的是培养了兴趣.游戏教学法应吸收国内外外语教学的合理成分,并结合小学英语课堂教学实际,在实践中创新,在实践中反思.

    游戏教学法小学英语运用

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    读写结合在初中英语阅读教学中的运用研究

    聂晓伟
    118页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读教学的开展主要是为了提高学生的阅读理解能力.听、说、读、写是学生在学习英语的过程中需要具备的四项基本能力.其中,阅读和写作之间存在着密切的联系,阅读材料里面的词汇和句法结构等可以作为写作素材,通过写作能够实现对阅读材料的应用与巩固,因此,读写结合是阅读和写作教学的必然发展趋势,读写结合除了有助于提升学生的读写能力,还能够提高他们的英语综合素质.基于此,文中重点分析了读写结合在初中英语阅读教学中的应用策略.

    读写结合初中英语阅读教学运用

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    IELTS Writing Test and its Washback Effect on English Teaching in China

    任婷
    119页
    查看更多>>摘要：Based on the introduction of IELTS writing test,this paper discusses the washback effects of IELTS writing test on English teaching inChina,in hopes of helping teachers to focus more on the language development in the preparation courses,which should be the positive washback of IELTS test.
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    借助信息技术手段实践英语作业新模式

    宋武生
    120页
    查看更多>>摘要：信息技术手段作为教育现代化的一条重要途径,也是辅助学生英语学习的重要手段,作为英语教师要科学地利用好"互联网+教育"平台,积极实践英语作业新模式,巧妙地利用信息技术手段布置英语作业,丰富英语作业形式,激发学习热情,充分发挥学生的自觉性,提高英语学习的实效性,形成有效的教学策略.

    信息技术手段英语作业模式

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