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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈多媒体在小学英语阅读课中创设有效情境的运用

    汤燕
    121页
    查看更多>>摘要：作为一门语言,英语在我国各个阶段的教学中已经占据着举足轻重的地位.对小学生们来讲,这门课程的学习,为他们日后的发展以及在英语语言方面的有效运用,打好了坚实的基础.对英语知识的学习离不开阅读,阅读是学生综合能力的体现.在小学英语阅读教学中,老师们只有结合多媒体技术,为学生们创造有效的教学情境,才能够为小学生们英语阅读能力的提升做出贡献.本文通过分析多媒体对小学英语阅读教学中创设情境的重要性,继而提出了相关的应用策略.

    多媒体小学英语阅读教学创设情境

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    浅谈初中英语教学的策略

    王福龙
    122页
    查看更多>>摘要：近几年,在教育领域流行"核心素养"培养理念.对初中英语教学而言,培养学生的核心素养,关键在于让学生形成良好的语言表达能力、思维品质及学习能力,继而为学生个人成长及社会进步提供动力源.高效的课程开展是循序渐进的,在初中英语教学中,教师应当针对教学课程进行细致而全面的分析,突破思维的限制,思考应当利用怎样的教学手段优化课堂教学结构,加强学生对教学内容与知识的理解与吸收效率.

    学科核心素养初中英语课堂教学

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    浅谈小学英语中的情景教学策略

    王琳
    123页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,一开始接触英语的学习,肯定在知识接受方面比较吃力.尤其是在语言的运用和表达上,大部分学生都存在着一定的欠缺.因此笔者在教学中,就进行了情景教学的尝试运用.通过创设一定的情境,使得学生在学习语言的过程中,更加地高效快捷.本文就谈谈,在小学英语的教学中,进行高效情景教学的具体策略.

    小学英语情景教学策略

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    小组合作学习在中学英语阅读教学中的应用分析

    王品娜
    124页
    查看更多>>摘要：在中学的英语阅读教学过程中,小组合作学习的方式属于极其重要的一种教学方式,主要是因为小组合作学习方式具有较强的实用性,能够引导学生形成良好的学习习惯,所以在中学英语阅读教学中教师需要积极运用小组合作学习的教学方式.而且教师在中学英语阅读的教学过程中,通过运用小组合作学习方式,更加利于学生了解与掌握英语正确的阅读方式,使学生的英语学习能力与效果得到大幅度提升.

    中学英语阅读教学小组合作学习应用分析

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    浅析《大卫·科波菲尔》译本的时代性

    王潇
    125页
    查看更多>>摘要：不同的时代特征对翻译有不同的需求和选择,不同社会发展阶段的译者对译文会采取截然不同的处理方式.林纾(1852～1924)、董秋斯(1899～1929)和蔡思果(1918～2004)都是我国著名的翻译家,但由于处于不同时代,三位对《大卫·科波菲尔》的翻译风格迥异.文章主要从时代背景的角度出发,探讨翻译的时代性.

    《大卫·科波菲尔》时代性折射

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    浅谈小学英语对话教学中真实语境的创设——以"Our new home"一课教学为例

    王萱
    126页
    查看更多>>摘要：语言是人类进行思维和传递信息的最重要的交际工具.小学英语由于课堂教学环境的有限性,需要教师创设能使学生更好地运用语言的课堂"语境",即语用.所谓语用,就是语言的实际应用,也就是用语言进行交际对话.在小学英语课堂教学中,为了使学生更好地运用英语进行交际,我们需要创设真实的、接近真实的、模拟真实的语境.

    对话教学真实语境情境创设

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    论小学英语教育中学生学习兴趣的培养策略

    王阳霞
    127页
    查看更多>>摘要：传统的"灌输-接受"式教学忽略了学生的主体地位,学生被动承受,老师单向传输,它主要侧重于学生获取语言知识的能力的培养,忽略了"以人为本"的发展理念,近年来随着新课程改革的实施以及素质教育的全面推进,小学英语教育越来越注重小学生学习兴趣的培养,其核心在于通过教师有针对性的、灵活多样的教学方式引导学生从思想上对英语学习产生浓厚的兴趣,本文就小学英语教育中学生学习兴趣的培养策略展开具体分析与研究,希望能够对小学英语教育的发展有所帮助.

    小学英语学习兴趣培养策略

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    任务驱动法在中职英语教学中的应用分析

    王玉浩
    128页
    查看更多>>摘要：在现代化教育的改革下,教师为了追求高效的课堂模式,不断实践探索各种新颖的教学方法,本文将要论述的任务驱动法就是其中一种较为有效的教学方法.英语学习能力不强,这对学生以后的升学和发展都将产生较大的影响.本文将从任务驱动的教学方法意义、现状以及应用三个方面来论述,促进中职学生英语成绩的提升,有效改变当前的现状.

    任务驱动法中职英语教学应用分析

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    浅谈初中英语单词的教学方法和策略

    魏娟
    129页
    查看更多>>摘要：在初中英语的学习过程当中,词汇教学是非常重要的一个教学内容,学生在学习一门外语的时候,词汇记忆是必不可少的内容.单词量少,会造成学生对学习外语的恐惧,在看文章的时候会有大量的生词看不懂,就像看天书一样.那么在初中英语教学的过程当中,应当采用哪些方法来帮助学生扩大词汇量呢?本文针对这一问题进行分析,目的在于为更多英语教师提供有效的教学方法,帮助学生扩大词汇量,轻松学习英语.

    初中英语单词教学教学策略

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    浅谈高中英语教学中的自主学习与合作讨论

    吴春荣
    130页
    查看更多>>摘要：现今,国家对教育尤为重视,正确有效的教学方法对于学生学好文化知识更加重要.而教学方法因人而异,文章主要从自主学习、合作讨论等方面切入,对高中英语学科的教学方法进行了分析,并举出了相应的教学案例.希望对广大读者提供参考价值.

    自主学习创新能力合作讨论

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