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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    让小学英语课堂闪耀着思辨的光芒

    沈晓南
    65页
    查看更多>>摘要：以往的小学英语阅读教学注重的是小学生在课堂上的认真听讲和理解能力,这样的小学生是处于被动的地位的.当下的英语教学重基础,强素养,其中英语阅读素养的养成成为英语教学的重要目标.在课程改革对培养学科核心素养提出的新要求下,英语阅读教育不仅是对知识的传授,也是对个体品格、思维方式、价值观、人生观的培养.培养学生阅读时的问题意识,不仅能帮助学生建立思维路径,而且能够提升学生的思维水平.本文将结合笔者的教学经验,对在小学英语课堂中学生的思考意识的培养进行详细的分析.

    小学英语学生问题意识思考能力分析

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    小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略初探

    覃琇
    66页
    查看更多>>摘要：新课程标准提出的教学理论体现出了当今教育的一大特点,那就是教师与学生地位的置换.不仅如此,教师与学生在课堂上扮演的角色,发挥的作用,肩负的任务也发生了很大改变.翻转课堂教学模式尽管出自国外,但与我国现行的教学理念是一致的,因而获得了快速推广.本文将对小学英语课堂上实施翻转课堂的教学策略提出几点建议.

    小学英语翻转课堂教学策略

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    浅析翻转课堂及其在大学英语教学中的应用

    王向菲
    67页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的进一步发展,高校教学模式在不断创新,各种先进的教育技术被广泛应用于课堂教学活动中,从而有效推动了教育事业的发展.翻转课堂就是一种集合先进技术与现代教育理念的新模式,在大学英语课堂中运用该模式有助于营造良好的学习环境,辅助学生灵活掌握重点知识,全面提高学生的英语听说读写能力.本文将系统论述翻转课堂及其在大学英语教学中的应用方案,并提出个人见解.

    翻转课堂大学英语教学应用方案

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    浅谈初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养

    谢芳芳
    68页
    查看更多>>摘要：阅读能力是初中生在英语学习中必须要掌握的能力之一,也是初中生英语综合运用能力的重要组成部分.但是由于英语课堂教学中教师过多的侧重于锻炼学生的应试能力,片面追求学生的英语成绩,对于阅读教学则缺乏重视.在这种环境下学生阅读时间偏少,阅读过程中得不到教师的专业指导,久而久之也会对英语阅读逐渐失去兴趣,更不用谈英语核心素养的培养了.本文首先指出了现阶段初中英语阅读教学中存在的问题,随后就英语核心素养的重要性以及如何基于英语阅读教学、培养学生核心素养展开了简要分析.

    英语阅读核心素养教学现状培养策略

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    浅析信息技术背景下精准教学在小学英语阅读教学中的应用

    艾英群
    69页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,教育教学的方式上也在随之进行创新与改变,精准教学就是一种在信息技术背景下一种创新的教学方法,这是一种新的教学评估的方法,通过设计一个测量的过程对学生其中的表现和支持的数据决策,后来逐渐地与教育相结合,主要发展用于评估任意给定的教学方法有效的支柱,精准教学逐渐地在信息技术下与教育融合.

    信息技术精准教学小学英语阅读教学

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    浅谈"微课"及其在小学英语教学中的应用

    陈芬
    70页
    查看更多>>摘要：在新时期的教育趋势下,作为一种新的教学方式,微课受到了越来越多人的关注,各个学校也大力提倡这种教学方式,尤其在小学英语教学中,提出了要在教学活动中充分应用微课的教学要求.因此本文就浅谈微课及其在小学英语教学中的应用进而展开深刻探讨,并提出有效策略.

    小学英语微课教学应用

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    多元微作业在促进学生英语表达中的实践研究

    马嘉露
    71页
    查看更多>>摘要：如今移动+的学习方式日渐形成,将信息技术与英语学习有效整合,从课程文本出发,设计符合学生特点,适应时代要求的多元化微作业,使学生在日积月累的作业中形成积极的情感态度,培养主动思维和自主学习意识,促进作业有效性的同时反哺课堂,激发学生在课堂上的积极性与互动性,共创高效课堂.

    移动+多元微作业互动

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    着眼"三有"助力思维导图在小学英语课堂中的运用

    沈璐
    72页
    查看更多>>摘要：思维导图作为放射性思维的有效图形工具,通过一幅幅生动形象的"图"使单一枯燥的知识点之间产生了线到面的联系.作为英语教师,可以将"有吸引力、有章法、有效输出"作为着眼点,以启迪思维、训练思维和搭建关联作为出发点,采取图片环游、拼读教学等方式搭建思维的桥梁(思维导图),帮助学生提升思维和思辨能力的同时实现高效的英语课堂.

    英语小学思维导图

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    探讨微课在英语语音板块教学中的运用

    徐燕
    73页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段,语音版块是英语中非常重要的版块,教师只有采用高效的方法强化语言版块的教学才能让学生掌握英语正确的发音,从而提升学生的英语口语能力,拒绝哑巴英语.微课作为一种高效的现代化教学模式,教师可以将其灵活应用到英语语音版块教学中.本文就微课在英语语音版块教学中的运用进行探析,旨在为人们提供一定的参考.

    微课英语语音板块教学

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    基于故事的小学英语词汇教学探微

    许笑岩
    74页
    查看更多>>摘要：在小学英语的教学之中,词汇的教学是非常重要的教学内容.如果单纯地教予学生一些单词,对于学生来说是枯燥乏味的.对于小学生来说,爱听故事是他们的一种天性,对于小学英语的词汇教学也是一样,如果把故事与英语词汇的教学相结合,对于学生来说,学起英语词汇来就会变得简单,以下是本人的对于故事教学的一些探究.

    小学英语故事教学英语词汇

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