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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈初中英语词汇教学的优化策略

    郝亚玲
    31页
    查看更多>>摘要：语言学科的学习,其根本目的是能够帮助学习者顺畅无碍地进行沟通,英语科目也不例外.想要达到这一目的,足够的词汇量必不可少.在教学实践中可以发现,英语听、说、读、写中的任何一个环节,都会受到词汇量的制约.本文即从教学实际出发,对初中英语词汇教学的优化提出几点意见,供广大教师参考.

    初中英语词汇教学优化策略

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    游戏教学法在小学英语教学中的应用探究

    黄思杰
    32页
    查看更多>>摘要：英语作为小学阶段的一门基础性学科,在经济全球化迅猛发展的时代背景下,其重要性逐渐显现出来.基于此,本文以笔者自身的教学实践工作经验为依据,针对游戏教学法在小学英语教学中的运用进行阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考.

    小学英语游戏教学法词汇记忆句式练习口语表达

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    核心素养下初中英语阅读教学思考

    黄晓萍
    33页
    查看更多>>摘要：阅读是初中英语教学中占有较大比重的一项内容,而其在教学课堂中的呈现则为一项较难开展的教学环节.初中阶段的阅读项目包含着多元且复杂的知识点内容,同时教材中所体现的文本结构复杂、涉及范围宽广以及中心思想不容易把握.因此,对于这样一种高难度教学工作,教师应寻求多元途径来优化学生阅读学习全过程,兼顾其思维与能力的发展,致力于在保证其高效课程学习效果的同时,也推动其综合素质能力水平的进步.

    初中英语阅读教学核心素养渗透策略

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    思维导图在小学英语阅读教学中的应用探究

    金婧
    34页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面.其中阅读作为英语教学的基本方式,以及培养学生英语语感的主要途径,在英语教学中占据着重要的位置.然而在实际教学中却发现,小学生普遍存在阅读理解能力弱的问题,对篇幅较长的语篇难以做到深层次地了解和把握,致使阅读教学效率很难提升.而思维导图的出现及其在课堂上的广泛应用为教师更好地开展阅读教学指明了方向.基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对思维导图在小学英语阅读教学中的应用进行阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考.

    小学英语思维导图阅读前阅读中阅读后

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    试论基于核心素养的小学英语会话教学探究

    金艳
    35页
    查看更多>>摘要：随着新课标的完善,提出教师在小学英语教学时要根据学生的身心特征,重视学生的情感状态,开展有趣的学习活动,用艺术的魅力来感染学生,用活动的方式来激发学生,进而调动学生的学习兴趣.英语科目中的核心素养有着语言能力、学习能力、思维品质、文化品格四个方面.其主要目的是为了提高学生的听说交际能力,营造教学情境,让学生自主积极投入到学习中,可以很好地了解到中西方文化差异,认识不同国家内涵.教师要在课堂教学中要想办法调动学生的积极性,然后营造生活情境,使学生可以在生活中进行学习,提升学生的应用英语知识的能力.

    小学英语核心素养会话教学

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    论纠错技巧在对外汉语口语课中的应用

    谢筝
    36页
    查看更多>>摘要：随着汉语在世界范围内的传播,我国对外汉语教育事业也得到了迅速的发展,在对外汉语教育中,口语教学是很重要的一部分,而汉语学习者对于汉语口语的学习掌握还有不少的问题,比如发音不准、声调不准等,针对这些问题,在对外口语教学中,可以使用一些纠错技巧来达到提升汉语学习者汉语口语水平的目的.

    对外汉语课堂纠错纠错技巧

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    大学英语教学的现状及对策分析

    李博洋
    37页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新.得益于教学改革以及人才市场的需要,大学英语教育在最近几年获得了可喜的成就,培养出了大量具有专业英语交流能力的复合型人才,全方位地促进了我国的精神文明建设,为扩大我国的国际影响力带来了巨大的帮助.但是即便如此,依然不能否认大学英语尚且存在些许问题,其主要集中于教学模式、教学理念以及教学资源等方面.本文主要探究了当前大学英语的教学现状,同时针对现状内容提出了相应的解决对策,以求为相关教育工作者提供借鉴作用.

    大学英语教学现状教学对策

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    谈小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略

    李贵芳
    38页
    查看更多>>摘要：阅读是英语课堂教学中的重点内容.教师要不断地更新阅读课堂的教学方式,采用多样化的教学形式提升学生在阅读课堂中的学习兴趣.教师要根据学生在阅读学习中的心理特点和学习能力,通过丰富的课堂教学方式和不同教学工具的充分应用,在课堂教学中提升学生的英语阅读学习兴趣,让小学英语阅读课堂的教学效果不断提升.本文就主要阐述了小学英语的阅读课堂教学中多样化的教学策略.

    小学英语课堂阅读多样化方式探究策略

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    核心素养下高中英语词汇教学策略探究

    李丽琴
    39页
    查看更多>>摘要：词汇教学一直是高中英语教学的基础,也是重点,在核心素养的引领下,如今的词汇教学需要进行一定的突破.现如今,教师在进行高中英语词汇教学时需要转换思想,积极学习先进的教学方式,并进行一定的内化和创新,切实提升词汇教学的效果,让词汇不再成为学生英语能力提升的绊脚石,而是成为垫脚石.

    高中英语词汇教学核心素养策略研究

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    浅析利用思维导图攻克初中英语语法教学难点的教学策略

    李晓慧
    40页
    查看更多>>摘要：在现阶段的英语教学中,思维导图这一新型教学模式已经得到广泛应用.合理运用这一模式不仅能有效的帮助学生记忆英语、提高学生的英语知识学习能力,而且有助于唤起学生的学习自主性、增强英语课堂的教学效率.因此,在初中英语的教学中,我们应该学会运用这一模式教授学生学习英语.本文以初中英语语法课的教学为例,浅谈如何在英语语法教学中渗透思维导图理念.

    初中英语英语语法思维导图

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