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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈初中英语写作的技巧——中考英语写作指导

    范丽
    96页
    查看更多>>摘要：英语教学过程中除了要注重教师的教学方法以外,还需要注意学生的积极性及参与性,只有学生积极参与到英语教学活动中,才能有效锻炼学生的各项英语技能,包括英语写作能力.初中英语写作技巧的训练需要在平常的教学中加以重视,以教促学,以学促思.英语写作是一项创造性活动,学生不仅要掌握扎实的英语知识,包括丰富的单词储备量,夯实语法知识,敏捷的语言逻辑思维.英语教学要以中考英语作文为方向标,引导学生探究中考作文的层次性,中考作文的体裁、内容、结构、思路等方面的技巧.知识与能力融合,思维与策略转化,只有结合中考英语作文的目标,学生才能掌握更加高层次的写作能力.

    初中英语写作技巧中考

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    浅析小学英语对学生英语思维方式的培育

    甘永霞刘祥
    97页
    查看更多>>摘要：小学阶段由于学生大脑语言中枢系统还未建成而正出其进行语言学习的黄金期,而在此时期的语言学习方式大多为区别于逻辑分析的整体感知、语法支配,也即以对应语种思维方式指导言语理解和表达.这种潜移默化的作用过程对于其语言掌握的牢固性、持久性而言超乎于任何刻意性的学习记忆.因此,小学英语教学即应在对此明确认知的基础上,着重关注对学生非惯性中文思维方式的英语思维方式的培育.本文便就此话题做出了紧抓单词基础、频繁听说训练、少量翻译渗入此三方面的阐述.

    小学英语英语思维方式培育

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    论微课在初中英语教学中的应用

    高光艳
    98页
    查看更多>>摘要：初中英语教学是基于大量片段式知识点的记忆和理解,来培养学生的英语学习能力.微课作为新时期教育的教学资源,能够打破传统教学模式的局限性,优化教学方法,提升课堂的趣味性和学生的参与度,贯穿整个知识教学活动.本文基于初中英语教学中应用微课教学模式的应用探讨展开论述,分析教学应用实践,提出几点教学策略,以供参考.

    初中英语教学微课应用

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    浅析通过句型把握英语非谓语动词的正确使用

    葛文峰
    99页
    查看更多>>摘要：在英语学习中,非谓语动词的使用是十分常见的,掌握好非谓语动词的正确使用,就解决了英语学习中的一大问题.本文试图通过对英语句型的分析解剖来探索英语非谓语动词的使用规律,帮助英语学习者树立信心,正确掌握非谓语动词.

    英语非谓语句型

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    思维导图教学法在初中英语词汇教学中的应用方法初探

    郭艳霞
    100页
    查看更多>>摘要：单词是英语学习的基础,只有掌握充足、大量的单词,学生才能更好地进行英语听、说、读、写的工作,为英语学习打下坚实的根基.然而单词的学习、记忆过程却是相当枯燥、无趣的.传统死记硬背式的单词记忆方式虽能让学生掌握一定量的单词,然而单一、枯燥的方式很容易使学生对英语学习产生厌倦感,久而久之失去学习英语的信心.而思维导图的出现及其在课堂教学中的应用,为教师如何更好地进行英语词汇教学指明了方向.基于此,本文笔者从自身的教学实践经验出发,阐述思维导图在初中英语词汇教学中的应用,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考.

    思维导图词汇教学词义词根检验

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    论微课在初中英语教学中的应用

    黄龙
    101页
    查看更多>>摘要：随着当今时代的不断发展,教育能够促进科技发展,科技反过来又可以促进教育.当前教育信息化已经成为时代的主流,在教学过程中是教师经常应用的一种教学手段.信息化教学已经成为教学的主要发展平台,其中最具代表性的就是微课教学.微课具有高效、优化集中、便捷的特点,能够有效地去弥补传统教学方式中的不足.因此,在初中英语课堂教学中应用微课能够提高学生学习的效率.基于此,本文讨论了微课在初中英语课堂中的具体应用.

    初中英语微课教学实际应用

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    试述如何利用小组合作活动提高小学生英语口语表达能力

    黄文英
    102页
    查看更多>>摘要：小组合作学习活动,对提高小学英语口语表达能力而言有着重要的作用,不仅可以增进同学间的友谊,还可以激发学生的学习兴趣,提升学生的合作交往能力.小组合作学习活动是一个循序渐进的过程,在活动中出现的问题需要成员、师生之间共同解决.因此,合作学习模式在提高小学生英语口语表达能力方面的应用,首先要熟悉合作学习的概念;其次要充分了解学生发挥学生的主导地位;再次要依据实际教学情况制定出符合(如像我们的乡镇、农村小学)英语合作教学的可行活动方案.

    小组合作活动小学生英语口语表达

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    浅谈当代核心素养背景下如何培养高中生的英语阅读能力

    赖乌端
    103页
    查看更多>>摘要：英语课程是高中阶段教学的重要组成部分,对于英语学习来说,听、说、读、写是最主要的学习方式.英语阅读是提高学生英语课程学习质量、感知英语语感的重要途径之一,对学生英语综合素养的提升具有重要的影响作用.高效的英语课程学习离不开良好的阅读习惯,核心素养下的高中英语阅读教学更加注重学生在学习过程中阅读能力的培养,教师在日常教学过程中应当明确教学中存在的不足之处,进而透过教学改革,不断提升英语阅读教学的质量,促进学生英语阅读能力的提升.本文立足高中英语阅读教学,首先简要分析了当前英语阅读教学的现状,并在此基础上结合教学经验,对核心素养背景下提高高中生英语阅读能力的策略进行了阐述,旨在分享教学经验,促进高中英语阅读教学质量的提升.

    核心素养高中英语阅读能力培养策略

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    虚拟现实技术在听障学生日常英语情景教学中的应用初探

    李玮琳
    104页
    查看更多>>摘要：近年来,生活中越来越多的领域开始应用到了虚拟现实技术.而在教育领域,虚拟现实技术若能得到科学的应用,那么对于学生的学习来说,会起到非常有益的作用.听障学生在感知方面比较迟钝,在日常英语情景教学的过程中,反应较慢,学习效果不理想,若利用虚拟现实技术,则可以给学生营造更加良好的学习环境,减轻听障学生因听力缺陷而带来的问题,激发学生学习的热情.

    虚拟现实听障学生英语情景教学

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    浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

    李翔
    105页
    查看更多>>摘要：小学英语教学注重对学生语感、发音以及学习兴趣的培养,在新课标的深入落实下,许多教师能够针对学生语言、发音的不足采取相应的教学方式,然而如何培养小学生学习兴趣成为教师面临的重点难题.为此,本文以浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用为题,探究当前小学英语课堂教学现状,阐述游戏教学法的积极意义,并提出相应的优化措施,希望能发挥游戏教学法的优势与价值,激发学生学习的兴趣,提高英语语言课堂的趣味性,从而为提高学生语言综合运用能力起到一定的积极意义.

    游戏教学法小学英语课堂教学学习兴趣

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