首页期刊导航|现代教育科学
期刊信息/Journal information
现代教育科学
现代教育科学

刘黎莉

双月刊

1005-5843

lyyang0213@sina.com

0431-85383926

130022

吉林省长春市湖波路65号

现代教育科学/Journal Modern Education ScienceCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。
正式出版
收录年代

    美国威廉姆斯学院教师发展机制研究及其镜鉴

    陶焱
    143-149页
    查看更多>>摘要：威廉姆斯学院专注卓越本科教育,曾连续 13 年在美国文理学院排行榜中拔得头筹,这得益于其独特的教师发展机制.威廉姆斯学院教师发展机制以多态型组织作为教师发展基本架构,以适切型教学作为教师发展主要内容,以兼容型职业作为教师发展专业方向,以包容型教师福利作为教师个人发展保障.通过对组织发展的学科完整度、结构稳定度以及形式灵活度建设,对教学发展的教研融合、师生互动以及道技共生的关系维持,对专业发展的管理者、教学者、研究者以及服务者的身份塑造,以及对个人发展的形式多样、程序多重、价值多元的福利设置,以期为我国一流本科教育提供镜鉴.

    美国文理学院教师发展本科教育

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    美国青少年幸福观培育:举措、特征及启示

    任小琴
    150-156页
    查看更多>>摘要：在我国社会主义进入新时代的今天,党和国家越来越关注人民的满足感、幸福感,幸福观教育成为青少年教育中必须重视的环节.美国对青少年的幸福观培育发展较早,有很多值得我们反思与借鉴之处.美国幸福观培育举措良多,既有专门开设的"幸福课",又有潜移默化的情绪引导和人格培养.通过梳理美国幸福观培育的举措,可以看出其幸福观培育呈现出目标淡化性、广泛渗透性、科际整合性、交流对话性、价值选择性、现实实用性等特征,对我国的幸福观教育有着重要的启示.但是由于国情、文化、环境等诸多要素的差异,我们必须在深刻反思之后,以扬弃的态度学习借鉴.

    美国青少年幸福观培育积极心理学公民教育

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    投稿指南

    封3页
      原文链接:
    • 万方数据