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期刊信息/Journal information
现代教育科学（普教研究）
现代教育科学（普教研究）

迟长伍

双月刊

1005-5843

jiaoyukexue@163.com

0431-85386524 85336138

130022

吉林省长春市湖波路65号

现代教育科学（普教研究）/Journal Modern Education Science
查看更多>>本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
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    幼儿教育“小学化”辨析

    黄胜周圆杨秀云
    171-174页
    查看更多>>摘要：幼儿教育越来越受到重视，“不能让孩子输在起跑线上”成为家长和社会的普遍心态，幼儿教育“小学化”成为当前的一种社会现象引起各界广泛关注。需要对幼儿教育“小学化”进行反思和辩证分析。本文通过实际调查和深入研究，作者认为部分幼儿教育“小学化”的主张存在以偏概全的问题，夸大了幼儿教育“小学化”的范围和程度；教学实施不当，也容易引发幼儿教育“小学化”；活动评价僵化，会助长幼儿教育“小学化”；对幼儿教育“小学化”的认识标准不一，需要对幼儿教育进行科学评价。在反思和讨论的基础上，作者提出幼儿教育“小学化”的防治策略：建立健全幼儿教育评价机制；加强幼小衔接研究和实施；提升幼儿教师队伍水平；加大农村幼儿教育投入。

    幼儿教育“小学化”辩证分析

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    我国中小学性教育课发展及对策分析

    王富秋王敏
    175-177页
    查看更多>>摘要：中小学性教育课的设置，一直备受社会各界关注。面对信息时代，开展性知识教育已经成为社会需要的共识，但是教育的方式和内容一直没有形成一个比较理想的中肯意见。对于如何进行教育，怎样进行教育的分歧依然很大。基于此，我们对现有的中小学性教育课的发展过程、面临的主要困难进行分析，研究中小学性教育课设置可行性对策。

    中小学性教育课对策分析

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    “义务化”背景下我国学前教育发展策略研究

    冯帮卢华全
    178-180,130页
    查看更多>>摘要：本研究在结合我国学前教育发展实际的基础上，提出了在义务化趋势背景下我国学前教育发展的五个探究性策略：学前教育成本分担合理化；加快完善学前教育立法工作；优化配置学前教育资源；做好学前教育与小学教育的衔接工作；规范民办园的建设与发展。

    义务化学前教育发展策略

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