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期刊信息/Journal information
现代消化及介入诊疗
现代消化及介入诊疗

张万岱

双月刊

1672-2159

jmdi@vip.163.com

020-61641547

510515

广州市广州大道北1838号南方医科大学南方医院

现代消化及介入诊疗/Journal Modern Digestion & InterventionCSTPCD
查看更多>>本刊系中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），在学术上遵循“三主三结合”：①以临床应用为主，基础理论与临床实践相结合；②以普及新技术新业务为主，普及与提高相结合；③以现代医学为主，中医与西医相结合。专业上以胃肠病学为主，兼顾肝胆胰疾病。介入诊疗主要反应消化内镜、超声、放射介入的进展，特别注重介入治疗、专家读片、疑难病例讨论、专题笔谈为其特色。主要栏目有：论著、短篇论著、专家读片、临床经验、实验研究、综述与译文、专家述评、病例报告、医药信息、讲痤、人物介绍等。把杂志办成一个立足广东，面向全国，接轨国际的消化病及介入诊疗的现代综合性学术刊物。
正式出版
收录年代

    射频消融术治疗恶性胆道梗阻的研究进展

    樊志旭侯波
    96-100页
    查看更多>>摘要：恶性胆道梗阻是由各类恶性肿瘤导致的胆道梗阻,这些肿瘤在被诊断时通常已经无法通过根治性手术进行彻底治愈.即使能够进行根治性手术切除,术后复发的风险仍然较高.近年来,射频消融术是新兴的胆管恶性肿瘤治疗方法,本综述旨在系统评述射频消融的应用现状、疗效、安全性和并发症等方面,并探讨其潜在的机制.希望本综述能为临床实践提供理论依据和指导.

    胆道疾病胰胆管造影术,内窥镜逆行射频消融梗阻

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    肠道菌群及其代谢物在心血管疾病中的研究进展

    姜燕赵彦航张宇王永祥...
    101-104页
    查看更多>>摘要：肠道菌群及其代谢物在心血管疾病中的研究引起广泛关注.肠道菌群与宿主免疫系统密切相关,通过调节免疫反应和合成生物活性分子等途径参与心血管疾病的发病过程.研究发现,肠道菌群的失衡可能与其发生、发展密切相关,其代谢产物如短链脂肪酸、氨基酸、胆固醇代谢产物等可能在心脏炎症过程中扮演关键角色.本文将对肠道微生物在心血管疾病中的潜在机制、相关性及未来研究方向作一综述,以期提供新的视角.

    肠道菌群心血管疾病免疫调节短链脂肪酸代谢产物

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    Akkermansia muciniphila与代谢相关脂肪性肝病的研究进展

    赵宋曦赵婕
    105-110页
    查看更多>>摘要：近年来,代谢相关脂肪性肝病(MAFLD)的发病率逐年升高,严重威胁人们的身心健康.肠道微生物可影响MAFLD的发生与演进,其中Akkermansia muciniphila(A.muciniphila)的发现已成为疾病干预的一个潜在靶点.肠道细菌A.muciniphila属于疣微菌门,是肠道中最丰富的细菌之一,丰度适宜的A.muciniphila定植可调节肠道屏障功能,发挥免疫应答,从而维持体内代谢平衡,然而该菌与MAFLD的关系及相关机制尚不明确.本文对Akkermansia muciniphila与代谢相关脂肪性肝病的最新研究进行综述,以期为临床防治提供新的思路.

    Akkermansiamuciniphila代谢相关脂肪性肝病代谢综合征机制

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    内镜下氩离子凝固术治疗十二指肠乳头腺瘤1例

    张镱慧赵志峰
    111-113页

    十二指肠乳头腺瘤绒毛状管状腺瘤低级别上皮内瘤变氩离子凝固术

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    线上线下混合式教学在消化系统疾病课程中的应用与思考

    欧阳婷孙世波王善慈周倩...
    114-116页
    查看更多>>摘要：消化系统是临床医学中最重要的组成部分之一,涉及的学科多,需要掌握的知识广而复杂,传统"填鸭式"教学模式难以满足培养学生和学科建设的要求.随着互联网的不断发展,教育信息化程度迅速提高,线上线下混合式教学应运而生,不仅推动了高校教育教学改革,而且促进了高等教育内涵式发展.将线上线下混合式教学应用于消化系统疾病课程可促进学生更好地结合理论和实践,助力学生成才,促进教学相长.本文探讨了线上线下混合式教学在消化系统疾病课程中的创新性、优越性、可操作性及实施方案,为其课程改革、移动互联网教学质量提升提供参考,力求提高教学效果,顺应时代发展.

    线上线下混合式教学消化系统教学模式

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    基于CBL的教学病例讨论在消化内科住院医师规范化培训中的应用实践

    王俊芬李跃
    116,封3页
    查看更多>>摘要：随着住院医师规范化培训制度的不断完善,教学病例讨论作为其中一项重要的教学活动逐渐受到重视.基于案例教学法(CBL)的教学病例讨论利用真实的临床案例,引导住院医师参与对病例诊断和决策过程的分析、讨论与总结,旨在提高住院医师的临床思维能力.我们以消化内科病例为例,展示了教学病例讨论在住院医师规范化培训中的实际应用.

    CBL教学病例讨论消化内科住院医师规范化培训

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