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期刊信息/Journal information
现代语文（学术综合）
现代语文（学术综合）

单承彬

月刊

1008-8024

xdyws@126.com

0537-4458285

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文（学术综合）/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>> 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，中国核心期刊（遴选）数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊，是由山东省教育厅主管，曲阜师范大学主办的纯学术期刊，国内外公开发行。 上旬刊以文学研究为主，面向有关专家、广大教师、相关专业的研究生及文学爱好者，旨在繁荣古今中外文学研究，促进学术的研究、交流与发展。
正式出版
收录年代

    传统文化资源在语文课程中的转化

    祁小荣
    80-82页
    查看更多>>摘要：中华民族文化经数千年积淀,传统教育资源如今直观体现在书院及教育制度等多方面,而其中最富有价值并鲜活的便是在文学脉络上的作家与作品,学习者能直接透过它来触碰传统文化的脉搏.经历了语文课程的早期现代化及言语转化之后,传统文学经典在语文课程内部实现了"经典大众化",并以不同的形式通过语文课程得以再现.

    传统文化资源语文课程现代化文学经典

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    积累中国古代文化常识提升学生古文阅读能力

    陈小明
    83-84页
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    声声断肠音,浓浓淑真情

    李海娇
    85-87页
    查看更多>>摘要：朱淑真,宋代杰出的女诗人、词人,与李清照"并称隽才".其诗情感基调为忧愁怨恨;诗中选取意象亦精妙绝伦,如:梅、酒、竹、月、黄昏、楼阁等,无不饱含诗人的情感,蕴含一定的深层含义;其诗歌基本风格为抑郁悲凉、低沉哀婉,咏唱出一曲断肠之歌,创造了其个性化的艺术特征.

    朱淑真诗忧愁怨恨意象艺术特征

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    浅析写景散文中画面与深意的和谐统一——以《野水之湄》为例

    蔡旗
    88-89页
    查看更多>>摘要：写景散文一直是大部分学生的软肋,写景散文的分析也常常被一些学者简单概括为"以乐景写乐情"或者"以乐景衬哀情"等紧密围绕"乐"与"哀"二元对立情感为主的借景抒情.

    写景散文乐景酸情文字画面散文笔调和谐统一文章的社会使命

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    高中语文课堂审美教学探析

    张珍
    90-91页
    查看更多>>摘要：新形势下的高中语文教学要求积极渗透审美教育,提升学生的审美素养.在课堂上应积极挖掘美、展现美,为学生追求美创造美提供途径和方法,让学生在领略美、感受美的基础上,逐渐形成科学的审美观.

    高中语文审美教法研究

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    漫谈高中语文教学中的浸润

    吴鹏荣
    91-92页
    查看更多>>摘要：高中三年,教师苦教,学生苦学,但高中生的语文素养并未明显提高,原因之一是师生没有解决好语文教与学中的"微循环"问题,即浸润.浸润是提高高中生语文素养首选且必需的重要方法,是一个承载厚重历史、丰富文化、博大精神且孕育无限想象力、创造力的恒久绵密的教与学过程.师生只要扎实稳步地推进好"浸润"这一教学过程,就能提高学生的语文素养,为培养具有健全人格的接班人打下坚实的基础.

    高中教师高中生浸润语文素养

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    语文教学设计中学情分析存在的问题和策略研究

    吴敏沈明欣
    93-95页
    查看更多>>摘要：伴随着教育改革的深入,以学生为本的理念逐渐深入人心.因此,了解和研究学生便成为语文教师教学设计必不可少的一步.教学设计之前有一个关键的步骤常常被人们忽视,那就是学情分析环节.学情分析是了解学生、提高课堂效率的重要前提,然而在实际语文教学中却存在着诸如:对学情分析认识不足、内容不明确和分析方法单一等问题.笔者正是从存在的这些问题出发,并结合相关案例分析并提出学情分析的改进策略,以期为对语文教师的教学和实践提供一定的借鉴和参考.

    学情分析教学设计改进策略

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    简析《黄鹤楼记》的道教文化色彩

    黄雨婷
    96-97页
    查看更多>>摘要：《黄鹤楼记》是苏教版语文教材七年级下册中的精讲篇目,课文包含的道教文化色彩主要体现在三个方面:从地理位置和整体样貌两方面,其建筑特点就带有道教文化色彩;有关道教神仙的传说,影射出了道教文学的分化,而分化有两个方面的原因;从作者方面,在文中也体现出了道教"成仙"的情怀.

    黄鹤楼记道教文化

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    对常熟市初中学生课外经典阅读现状的研究——以"常熟市初中课外阅读考级"必读书目为例

    袁艺芯
    98-101页
    查看更多>>摘要：近年来,"全民阅读"观念的提出在全社会引起共鸣,也对初中的阅读教学产生着影响.笔者以江苏省常熟市的"常熟市初中课外阅读考级"为例,进行问卷调查和采访,并以此为着眼点考察常熟市初中学生课外经典阅读的具体现状.同时"以小见大",探求在推行"全民阅读"的社会大背景下,学校教育和社会教育各自应反思的问题及可能的措施,以促进"全民阅读"观念在社会中进一步的传播和发展.

    课外经典阅读阅读考级阅读教学全民阅读

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    初中个性化作文教学三部曲

    郑国光孙艳敏
    102-103页
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