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期刊信息/Journal information
现代语文
现代语文

单承彬

月刊

1008-8024

xdywl@126.com

0537-4453307

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>>本刊面向语言学专家一线语文教师和在校研究生，展示名家新秀的语言研究成果，提供纯理论的语言学术交流平台。
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收录年代

    触压觉形容词"松"和「緩い」的认知语义对比研究——基于语料—标准双重驱动法

    钟勇柯子刊刘安祺
    72-77页
    查看更多>>摘要：对身体经验词汇的认知语义分析一直属于认知语言学的重要研究领域.基于语料—标准双重驱动法对比分析了触压觉形容词汉语"松"和日语「緩い」的认知语义结构.结果发现,二者的主要共同点为:1.语义扩展的整体方向基本一致;2.原型义皆为"物体受力后容易散开,对施力物体的反作用力较弱";3.语义扩展程度不低;4.一次扩展义及基于隐喻的扩展义相对较多.二者的不同点集中体现为各自具有一些不同扩展义.

    "松""緩い"语料—标准双重驱动法认知语义对比

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    网络语境中"鸽"的用法变异

    高翔李颖
    78-85页
    查看更多>>摘要：在现代汉语中,"鸽"的初始意义是"鸽子",现今许多"鸽"作动词的新用例在网络语境中出现并迅速传播.我们推测,"鸽"的意义和功能变异的路径为:"VP放鸽子>N鸽子>V鸽/咕".首先字面义为"放飞鸽子"的VP"放鸽子"是带"爽约"隐喻义的俗语,该俗语的核心部分是名词"鸽子".当VP伴随着高使用频率而变得更加自足时,带隐喻义的名词"鸽子"可以在更多情形和语境下使用.通过类似途径,"鸽"作为"鸽子"的词根,脱落名词词缀"子"并保留俗语义,作动词使用.而表鸽叫声的拟声词"咕"也继承了动词"鸽"的用法,这是一个转喻的过程."鸽"的用法变异也是网络语境中"动物化表达"倾向的一部分,反映了当下人们的社会心理.

    "鸽"用法变异网络语境

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    高量程度贬义形容词的褒义用法——以"严重"为例

    严墨晰
    86-91页
    查看更多>>摘要：语言是动态发展的,一些在过去认为错误的搭配,可能经过大众的广泛"错用"而延伸出新的用法,从而成为流行用语.高量程度贬义形容词的褒义使用已经为受众所普遍接受并成为一种流行趋势.将定量和定性相结合,以"严重"为例,分析其演变过程及它与"同意"等词语搭配所产生的语用效果,探讨这类词异化使用的成因和语用效果,以期对高量程度贬义形容词褒义使用这一现象做出合理解释.

    "严重"演变语用效果产生原因

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    再论对外汉语形声字教学

    周正红
    92-96页
    查看更多>>摘要：在外汉语教学研究中,形声字教学是一大特色.由于形声字本身表音、表义的不确定性,它在对外汉语教学中没有得到应有的发挥.形声字对对外汉字教学既有促进作用,也起形成了一定程度的阻碍.应把形声字作为汉字教学的突破口,充分发挥优势,消除学习障碍.同时,结合前人对形声字的研究成果和留学生形声字学习过程中的偏误进行分析,提出形声字教学的一些具体措施,以引起对对外形声字教学的重视.

    形声字形旁声旁对外汉语教学

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    基于语料库的能愿动词"会"的偏误分析

    祖成瑶
    97-103页
    查看更多>>摘要：能愿动词是对外汉语教学中的重点也是难点,能愿动词"会"的使用对留学生在日常交际中准确地表情达意有很大作用.以中高级留学生口语语料为基础,探讨留学生使用能愿动词"会"的偏误情况,其偏误主要表现在漏用、误用、错序、否定疑问形式、与其他能愿动词混用等,分析偏误形成的原因,并提出具有针对性的教学建议.

    "会"能愿动词偏误分析对外汉语教学

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    侥幸类副词"幸亏"和"好在"的多维分析

    崔鑫茹
    104-109页
    查看更多>>摘要："幸亏"和"好在"属于侥幸类副词,表示因有利条件、原因的出现避免了不利情况或不如意事情的发生.它们是日常生活交际中的常用词,也是汉语学习者需要掌握但又容易出现偏误的词.基于汉语语料库检索,运用语法三个平面理论,探讨"幸亏"和"好在"在语义特征、句法功能和语用表达上的异同.并结合两者在语义用法上的差异,从对外汉语教材编写、教师教学等方面提出具有针对性的建议.

    "幸亏""好在"侥幸类副词对外汉语教学

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    汉语商务祝贺言语行为调查研究

    陈若男刘焱
    110-114页
    查看更多>>摘要：以言语行为理论为支撑,考察留学生的祝贺语的语用偏误情况.调查结果显示,多数留学生存在中心用语单调、策略单一、未考虑变量及商务文化等问题.调查结论可以促进商务汉语言语行为的研究,同时也为商务汉语教学提供实例与依据.

    汉语商务祝贺问卷调查

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    汉语中介语口语语料库在汉语教学中的应用研究——以来华留学生第一次社会采访教学为例

    郭文娟
    115-123页
    查看更多>>摘要：留学生的社会采访是一个收集、解读学习者与母语者自然互动口语语料的过程.伴随这一过程所积累的中介语口语语料,如访谈视频、采访报告等,能即时呈现出汉语学习者动态、复杂的习得过程.对外汉语"社会采访教学"既是一种教学形式,又是一种学习方式.包含了社会交往状态下的一次输入、输出和教师指导下聚焦的二次输入、产出.这种真实的、多模态的、案例化的社会采访教学,能够充分利用社会语境,提高学习者汉语交际能力.

    语料库社会语境社会采访案例分析聚焦的二次输入

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    二语者语境词义推断的研究综述

    李仑营
    124-127页
    查看更多>>摘要：通过阅读进行词汇学习不失为是一个有效的学习方法,阅读中的词义推断主要依靠上下文语境.结合前人的研究成果,主要分析国内外的实证性研究,对二语者词义推断策略的基本特征、影响二语者词义推断的因素、语境线索对词义推断的效应、语境词义推断的有效性进行了综述,并对该领域今后的发展方向进行了展望.

    二语者语境词义推断

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    征稿启事

    封3页
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