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期刊信息/Journal information
现代语文
现代语文

单承彬

月刊

1008-8024

xdywl@126.com

0537-4453307

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>>本刊面向语言学专家一线语文教师和在校研究生，展示名家新秀的语言研究成果，提供纯理论的语言学术交流平台。
正式出版
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    形式句法框架下现代汉语体标记研究

    陈李军王芳芳
    58-62页
    查看更多>>摘要：现代汉语体标记只包括动词后的"着""了""过",不包括动词前的"在".汉语体标记还应包括一个零标记形式"Ø",它在句子中有时间副词"(正)在"时出现.其中,"着"和零标记"Ø"表示非完整体(包括进行体和持续体),而"了"和"过"表示完整体(包括完成体和经历体).体标记的独立投射AspP在vP内部,位于VP上一层.关于体标记只包括动词后"着""了""过"以及零标记形式"Ø",以及AspP位于VP上一层的观点,能很好地避免前人研究中存在的问题.

    形式句法框架现代汉语体标记动词后助词零标记形式"Ø"AspP的句法位置

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    苗语黔东方言否定词系统及语序类型

    张成
    63-71页
    查看更多>>摘要：苗语黔东方言否定词大致有a55(没/不)、pi22(没/不)、ɕu35(别)、to44(没/不)等,其情态也有所区别.有些否定词可结合成复合型否定词,如a55p i22(没有)、ɕu35p i22(不要)、p i22t o44(不/没有)及a55ɕu35pi22(别)等.复合型否定词的语用重心趋向于后置音节.在否定的辖域上,有局部否定和全量否定两种类型,局部否定通过否定词的位置和焦点信息来表示;全量否定是用对"小量"或"疑问词"的否定来表达.在移位选择上,一般动词中,否定词可移位,动词两侧可以有否定词的存在,有辖域的区别;猜测、想象类动词,主观性较强,否定词只能居后.在句法上,ɕu35位于句首,仅表主观否定;t o44处于句末,既是否定标记,又是疑问标记.

    苗语黔东方言否定词语序类型

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    交际对象对语体和语法的影响研究

    朱荣骆健飞
    72-76页
    查看更多>>摘要：交际对象对语体和语法具有选择作用.在面向不同交际对象时,说话者所选择的词汇、句法等均有不同.交际距离越近,句长越短,单音节词越多,且使用的话语标记越多;交际距离越远,句长越长,双音节词越多,且话语标记使用较少,多用正式语体的词汇和句式.在直接交际中,交际对象对语体和语法的选择有着重要的影响,并体现出较为一致的内部原理和机制.

    语体语言表现交际对象交际距离

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    体育术语的隐喻泛化

    侯昌硕
    77-81页
    查看更多>>摘要：近些年来,越来越多的体育术语被广泛运用于其他领域而为民众所熟知.随着使用频率的增加,许多体育术语意义泛化而产生了专业意义之外的新义项.体育术语语义泛化的内在机制是隐喻,其隐喻泛化大致经历了这样一个过程:从开始的比喻到隐喻泛化的识别再到泛化的完成.

    体育术语语义泛化隐喻

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    "粉(丝)"与"饭(丝)"的语用博弈及其认知解释

    王小郴
    82-89页
    查看更多>>摘要："fan"与"fans"的汉语音译各有两种写法:"粉""饭"与"粉丝""饭丝".这四个英源外来词义位基义相近,可视为同义词.它们在使用频率以及陪义、义域等方面已日渐分化而呈竞争态势,其语用博弈结果为:在使用频率上,"粉丝">"粉">"饭">"饭丝";在义域上,"粉"广而"饭"窄;在情态陪义上,"粉"为中性词而"饭"趋于贬义.它们的使用情况与国人对"粉(丝)、饭(丝)"的认知模型息息相关.

    "粉""饭""粉丝""饭丝"认知模型

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    基于CHILDES语料库的3-6岁维吾尔族儿童汉语词汇偏误分析

    辛宏伟张轶翟宁王玉琼...
    90-96页
    查看更多>>摘要：选取新疆双语幼儿园中的80名3-6岁的维吾尔族学前儿童为研究对象,通过国际儿童语料库研究方法CHILDES,探讨学前双语教育中维吾尔族学前儿童汉语词汇偏误现象.研究发现,总体来看,维吾尔族学前儿童的汉语词汇偏误总量呈现年龄增长趋势.在汉语词汇偏误类型上,存在着词类泛用、借用别词、自创新异词、词汇误用、词汇赘余和表述残缺等六种类型,各种偏误类型随儿童年龄增长使用比例出现不同的变化.儿童认知的发展、汉语词汇、儿童词汇学习策略、语言的输入与输出是造成词汇偏误产生的可能性原因.针对偏误产生的原因,提出了辩证看待词汇偏误现象、采取补偿式汉语学习支持策略、重视高质量汉语词汇输入、对词汇偏误以积极反馈为主的教育建议.

    维吾尔族学前儿童汉语词汇偏误国际儿童语言语料交流系统

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    汉语修辞造词研究与对外汉语词汇教学策略

    陈敏
    97-101页
    查看更多>>摘要：修辞造词现象在汉语中是广泛存在的,有关研究虽未尽完善,但是将相关理论知识融入对外汉语词汇教学中,有着积极的意义.结合初、中、高级汉语教学具体实践,提出"比较—系联"、"步步深入"、"归纳—实践"和"情景—任务"等四种教学策略,希望汉语修辞造词研究和对外汉语词汇研究能密切结合,相互促进.

    修辞造词修辞教学词汇教学教学策略

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    汉语言专业留学生汉语国俗词语认知研究——基于多国别留学生的个案访谈

    杨鹤澜
    102-109页
    查看更多>>摘要：汉语国俗词语体现了中华民族特有的思维模式及历史文化,是留学生词汇学习的难点.针对汉语言本科专业留学生对汉语国俗词语的认知情况,选取五个国家五名学生进行访谈.对访谈全程录音,并对录音文本进行分析.总的来看,汉语言专业留学生对汉语国俗词语的认知情况并不理想,而且存在较大的个体差异.

    汉语言专业国俗词语认知访谈

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    基于慕课数据的语法学习难度研究

    陈歌
    110-114页
    查看更多>>摘要：基于Coursera平台上北京大学《现代汉语核心语法》慕课的后台数据,对学习者数据及其学习行为进行阐述与挖掘.首先对课程信息进行总体分析;然后提取学习者观看视频和参加测试的行为数据,构建量化模型,计算出25个语法点的学习难度指数;最后从教学内容和课程设计角度,讨论语法学习难度的影响因素,为优化语法类慕课设计提供参考.

    语法学习难度慕课数据挖掘

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    金国璞所编北京官话汉语教科书研究

    韩燕
    115-122页
    查看更多>>摘要：以清末驻日旗人汉语教师金国璞及其汉语教科书为研究对象,对金国璞和他编纂的汉语教科书予以介绍,包括《北京官话〈谈论新篇〉》《华言问答》《北京官话〈今古奇观〉》《北京官话〈虎头蛇尾〉》《改订官话指南》等.并以《北京官话〈今古奇观〉》为例,与北京话七个语法特征进行比较分析,以凸显清末北京官话的语言特点.对旗人汉语珍稀文献进行探讨,是早期北京话研究不可忽视的领域.

    金国璞汉语教科书北京官话

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