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期刊信息/Journal information
现代语文
现代语文

单承彬

月刊

1008-8024

xdywl@126.com

0537-4453307

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>>本刊面向语言学专家一线语文教师和在校研究生，展示名家新秀的语言研究成果，提供纯理论的语言学术交流平台。
正式出版
收录年代

    互动视野下的国际中文微课研究

    刘路于佳萱
    82-88页
    查看更多>>摘要：基于国际中文线上教学互动分析框架,以《HSK标准教程(三级)》系列微课为研究对象,分析国际中文微课的课堂互动行为和辅助互动行为.研究发现,该课程互动框架思路清晰,非言语类互动设置得当;与此同时,思考时间的安排相对有限,个性化互动环节有待加强.由此尝试探索提升国际中文微课互动性的主要策略:将宏观模式与微观设计相结合,增强互动过程的直观性与情感性,增加个性化的人机交互.希望通过这一个案研究,能够加深对国际中文线上教学互动性的科学认识,切实提高国际中文线上教学实践的真实性、交际性、情境性.

    微课互动性《HSK标准教程(三级)》课堂互动行为辅助互动行为国际中文教育

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    基于符际互补的中医汉语教材图文研究

    谭致君
    89-95页
    查看更多>>摘要：在国际中文教材多模态、立体化趋势日益显著的背景下,教材多模态语篇分析的重要性逐渐凸显.符际互补理论关注不同模态的符号信息如何在语篇中进行互动,是多模态语篇分析的重要工具.基于该理论框架,对不同年代、不同课型的中医汉语教材进行图文模态的宏观描摹和微观例析.考察发现,中医汉语教材的图文模态在整体上形式比较丰富,但在具体教材中较为集中;图文符号互动性高,但在一致性、相容性和突出性三个维度仍有提升空间;与此同时,还存在少数图文符号的冗余、偏误.针对中医汉语教材在图文模态方面所存在的主要问题,建议编写者应集合多学科力量,重视使用者的文化背景差异,并突出中医药特色.

    中医汉语教材符际互补理论图文模态多模态语篇分析

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    征稿启事

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    人物介绍

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    语言文字学著作导读

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