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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    新形势下民办高校教学秘书工作现状及发展路径研究

    王晓琴
    161-164页
    查看更多>>摘要：通过对民办高校教学秘书工作定位的阐述，明确了其作为沟通桥梁、管理助手和服务师生的重要角色。进一步分析了当前民办高校教学秘书工作面临的困境，包括思想认知表面化、服务意识不足、队伍稳定性弱、专业水平参差不齐、工作内容烦琐低效、系统培训缺乏以及职业发展受限等问题。针对这些问题，提出了相应的发展路径，包括强化服务意识、加强队伍建设、利用信息技术提高工作效率、提供系统培训机会以及拓宽晋升渠道和完善奖励机制等策略，旨在为民办高校教学秘书的职业发展提供有力支持，进而提升教学管理水平和教学质量。

    新形势民办高校教学秘书工作现状发展路径

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    浅析大学语文教学与中国传统文化的融合路径

    王娟
    165-168页
    查看更多>>摘要：大学语文课程作为人文教育的核心载体，其与中国传统文化的深度融合，不仅关乎文化传承，亦关乎人才培养的质量与特色。然而，如何有效破解融合过程中的理论瓶颈与实践难题，构建科学合理的教学体系，尚需深入探讨。通过探寻语文教学与传统文化深度契合的教学模式与方法，旨在为大学语文教学改革提供理论指导与实践参考，助力培养兼具深厚文化底蕴与全球视野的新时代人才，为中华优秀传统文化的传承创新与高等职业教育质量提升贡献力量。

    大学语文教学传统文化融合

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    基于OBE理念与PBL+CBL策略的高职院校心理健康教育模式反思

    李雅欣
    169-172页
    查看更多>>摘要：成果导向教育(OBE)作为一种先进的教学理念，倡导以学生为中心，以成果为导向，以持续改进为动力，高度契合了高职院校心理教育的特点。PBL和CBL策略通过对具体问题和案例的思考与探析，能够帮助学生更直观地理解心理健康知识并实现具有针对性的自我塑造。分析了目前高职院校心理健康教育所面临的问题，基于OBE教学理念和PBL+CBL教学策略提出了以成果为导向反向设计教学体系、以学生为中心构建"析与探"的心灵成长共同体、可持续推动教育教学改革，以个体观+职业观多维度评价学习成果，打造匹配学生和符合新理念的师资、课程结构等推动高职院校心理健康教育持续发展。

    OBE理念PBL教学策略CBL教学策略高职院校心理健康教育

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    以社团活动为载体创新高职学生心理健康教育

    王青
    173-176页
    查看更多>>摘要：探讨以社团活动为载体创新高职学生心理健康教育的可行性与实施策略。通过分析社团与心理健康教育的内在联系，揭示了社团活动在培养学生积极心态、提升适应能力以及丰富课余文化生活中的重要作用。提出了设立心灵驿站、开展团队协作训练、引入艺术疗愈、实施心理剧场演绎、成立心理自助小组以及建立心理健康档案等创新策略，旨在全面提升高职学生的心理健康水平。

    社团活动高职学生心理健康教育创新

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    技能人才培育与产业发展同频共振——着力打造产教融合协同育人命运共同体

    吴奕奕
    177-180页
    查看更多>>摘要：产教融合、校企合作是培养高素质技术技能型人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是提高人才培养工作水平的重要内容。以温州技师学院为例，从产教融合、校企合作现状以及解决举措进行论述，使高技能人才培育与温州当地产业发展同频共振。

    产教融合校企合作协同育人产业赋能

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