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新教师/Journal Teachers Today
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    创造的艺术

    陈鹤琴
    1页
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    人物介绍

    3页
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    深化集团化办学,助力基础教育扩优提质

    5页
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    集团化办学:"不团""不约""不优"的破解路径

    蹇世琼
    6-9页
    查看更多>>摘要：基础教育集团化办学是实现基础教育"内涵式"均衡发展的必然转向,是满足广大人民群众高质量教育需求的重要路径.深入推进基础教育集团化办学可通过系统性重构顶层设计、持续完善制度体系、进一步深化多元主体协商机制、重点强化集团校的教师专业发展组织、充分利用现代信息技术优化并整合资源等举措,解决集而不团、集而不约、集而不优等问题.

    基础教育集团化办学实践举措扩优提质

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    集团化办学如何"让每一所学校都优质"?

    刘周灵润
    10-11页
    查看更多>>摘要：推进集团化办学,要把握"聚拢"与"分离"之间的张力,平衡"个性"与"共性"之间的差异,变"输出"为"辐射"的教育资源,才能发挥其在促进基础教育扩优提质中的作用.

    集团化办学基础教育扩优提质

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    集团化办学面临的挑战及应对策略

    王晓明
    12-13页
    查看更多>>摘要：本文针对集团化办学面临的挑战,提出应对策略.这些策略的实施旨在确保集团内各校能够均衡发展,提升教育质量,并为所有学生提供公平的教育机会.

    集团化办学资源分配教育管理质量监控教师发展

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    开展名师空中课堂 助力教学提质增效——漳州市教育数字化的中小学实践

    王奇南陈鹏飞
    14-16页
    查看更多>>摘要：名师空中课堂是一种新兴的教学资源,它既能为学生的在线学习、个性化学习提供有力保障,也能为教师的教育教学提供有效支持.本文以漳州市推行的名师空中课堂为例,围绕空中课堂开展的意义、课堂课程的设置方向及需解决的问题、课堂的应用途径与持续效应、课堂资源的后续开发等方面展开论述,以期让名师资源惠及更多师生,促进优质教育均衡化、公益化,并逐步推动漳州教育的数字化转型.

    空中课堂教学资源个性化学习

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    一个导向·两项制度·三大平台——冯志兰老师的治班理念与文化品位

    陶继新
    17-19页
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    德育动漫,开拓育人新路径

    吴志群刘玉斌
    20-21页
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    "静善教育"办学理念下的校园文化建设路径——以福州市长乐区古槐中心小学为例

    黄宝安林丽洪
    22-23页
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