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期刊信息/Journal information
新疆石油教育学院学报
新疆石油教育学院学报

黄松波

双月刊

2095-0829

klmyxk@163.com

0990-6999201

834000

新疆克拉玛依市友谊路251号

新疆石油教育学院学报/Journal Journal of Petroleum Educational Institute of Xinjiang
查看更多>>促进教育科研，加强学术交流，指导教学与管理。
正式出版
收录年代

    中德中小学教师职前教育比较

    张兴琳李秀玲
    85,90页
    查看更多>>摘要：教师职前培训是教师入职教育的重要方法,尤其是对中小学教师而言,职前培训更是必不可少的.德国职前教师教育体系在世界各国中站一流地位,文章通过中德两国教师职前培养模式、培训课程、考核标准,对两国中小学教师职前培训作一比较,从而更好的促进我国中小学教师师资建设.

    中德职前培训比较

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    高师专科生综合职业意识的培养与综合英语教学

    荆艳君曹海燕
    86-87页
    查看更多>>摘要：高师专科生的职业意识影响着其在校期间的学习和生活,以及工作后的态度和质量.在分析了目前高师专科毕业生就业现状的基础上,认为应该转变高师专科在校生的就业观念.通过在高师专科学校英语教育专业两个毕业班综合英语课堂上进行的以就业为导向的教学改革,试图加强高师学生综合职业意识教育,培养他们的自我教育能力以适应社会的发展和需求.

    高师专科生职业意识综合英语教学

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    多媒体技术在高校公共关系教学中的应用与发展

    马小卫
    88页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,传统的教学方法已经不适用于现代高校公共关系课程的教学,本文针对如何把多媒体技术应用在教学中,更好的为学生提供教学环境,培养符合时代需要的高素质人才进行论述.

    多媒体公共关系应用发展

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    论复变函数课堂教学改革

    冯志新
    89-90页
    查看更多>>摘要：本文提出了在教学改革新形势下复变函数课程教学过程中出现的问题,并根据实践经验提出几点有效的课堂教学改革方法.

    复变函数课堂教学教学方法教学改革

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    商务英语教学现状分析

    林慧真
    91,94页
    查看更多>>摘要：在中国,商务英语的教学真正开始发展是在近20年,随着我国外资企业的日益增多,特别是在加入世界贸易组织之后,我国的国际贸易往来越来越频繁,时高素质的外语专业人才的需求也逐渐扩大.他们不仅要精通专业知识,而且还要能够熟练准确地运用英语进行日常工作与沟通.这就对当前的商务英语教学提出了更高的要求,商务英语教学也因此受到越来越多的关注,本文对该门课程在教学存在的问题进行分析.提出了解决这些问题的策略.

    商务英语教学问题对策

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    中美高校本科课堂教学方法的比较研究

    王红伟
    92页
    查看更多>>摘要：高校教学过程只有通过教学方法才能实现教学的目的,教学方法在高校教学中发挥着举足轻重的作用.美国是高等教育最发达的国家,本文通过比较中美高校本科教学方法的差异,希望能够对我国高校本科教学方法的改进提供有益的借鉴.

    中美高校课堂教学方法比较研究

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    对英语听力教学理论与方法的研讨

    王玉平
    93-94页
    查看更多>>摘要：语言是人类交往的工具,语言教学的最终目的是培养学生交流信息、表达思想的能力.听力是接收和理解口头信息的能力,影响英语听力水平的因素有背景知识、个体因素、语境因素等.为了提高学生的英语听力水平,我们必须考虑上述因素,并对听力教学的步骤及方法不断改进.

    听力英语教学语言输入

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    概念隐喻理论在外语词汇教学中的应用

    侯兰黄园园
    95,97页
    查看更多>>摘要：本文运用文献综述和语料分析的方法,详细地由下至上从基本范畴词,合成词和衍生词,到词组.再到习语探讨了概念隐喻理论在外语词汇教学中的具体运用.笔者试寻找能提高学生隐喻能力具体教学方法.

    概念隐喻理论外语词汇教学隐喻能力

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    浅议英语模糊限制语分类及其语用功能

    李小玉饶谋
    96-97页
    查看更多>>摘要：模糊语言既是语用中一个独特的语言现象,也是广泛存在于人类语言交际中的语言现象.语言的模糊性表现在语言的各个层面,尤其突出表现在词语模糊和语义模糊.而模糊限制语(Hedges)是词语模糊的一个重要组成部分.由于研究角度和方法的不同,国内外学者对模糊限制语的分类也不尽相同,没有统一的标准,同时对模糊限制语的语用功能的研究也不尽相同.因此本文试从语用学的角度来探讨一下英语模糊限制语的分类及其语用功能.

    模糊语言模糊限制语语用功能

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    《思想道德修养与法律基础》课开放式教学初探

    唐春兰
    98,100页
    查看更多>>摘要：建立开放式教育教学是增强<基础>课实效的必然要求.探索和采取有效的措施,充分发挥学生在学习中的主体地位,增强<基础>课的针对性、实效性和吸引力、感染力,切实提高教学效果,是高校面临的一项紧迫而艰巨的任务.笔者试通过分析<基础>课教学过程中使用开放式教学法的必要性,思考如何构建开放式教学模式,提高<基础>课教学的实效性.

    思想道德修养与法律基础课开放式教学

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