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期刊信息/Journal information
西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    小学数学练习课浅议

    贺睿
    129-129页
    查看更多>>摘要：小学数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能、技巧的重要途径，也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。在新课程理念下，如何上好练习课尤为重要。

    小学数学练习课

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    让课堂流溢生命的动感--小学音乐课堂教学即时评价的现状与探索

    王晓霞
    130-130页
    查看更多>>摘要：课堂即时评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起着反馈、激励、调控和导向的作用。随着课程改革的推进，由于学生的认识能力的差异性等因素，教师对于课堂音乐学习活动的预设性大大减弱，从而增加了音乐课堂教学的随机性和偶然性。本文通过对音乐学科即时评价行为的分析，从教师的语言艺术入手，提出了发展性评价。

    即时评价发展性对话

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    如何培养具有关爱情感的阳光学生

    杨良伟
    131-131页
    查看更多>>摘要：本文笔者就如何培养小学生的关爱情感，使之养成良好的关爱行为等方面谈了自己的点滴见解。

    关爱情感阳光学生

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    浅谈新课堂下小学语文课堂教学现状及思考

    陈守洪
    132-132页
    查看更多>>摘要：自新课程改革实施以来，工作在教育第一线的人民教师不负历史和人民赋予的神圣使命，创新教育理念，转变教育方法，转换角色，努力的在新课改的进程中转变传统的教育理念与教学模式。但是，随之而来的也是部分教师对于新课程改革的理解偏差带来的课堂教学误区，教学方向整体上向着错误的方向发展，不利于学生全面的发展与个性的培养。因此，在小学语文教学中为了培养学生语文素养，培养学生对于语言知识的理解与热爱，教师需要对于小学语文课堂教学中的误区进行及时的改正与思考，使小学语文教学课堂向着创新、生动、形象、趣味的方向发展。

    小学语文课堂教学现状思考对策分析

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    浅谈小学数学课堂的有效教学

    陈明刚
    133-133页
    查看更多>>摘要：教学是一门艺术，提高课堂的有效性，是每一位老师永远的追求，本文是笔者在教学中对有效课堂的一些尝试，与大家一起交流，以作抛砖引玉之举。

    小学数学课堂教学

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    大学物理教学探讨

    刘什敏
    134-134页
    查看更多>>摘要：大学物理是各大院校理工科专业开设的专业基础课，是培养学生科学素质的有效途径。本文主要结合自己的教学谈谈如何组织课堂教学，提高教学质量。

    大学物理教学探讨引课学习兴趣

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    论学生的自主学习

    陈敏
    135-135页
    查看更多>>摘要：自主学习一直是教育学和心理学共同关注的一个重要问题。长期以来，特别是近五十年来，国内外对自主学习的研究已取得长足进展，许多教育和心理学派都从自己的角度对自主学习问题作过深入的理论探讨，并开发了一些旨在促进学生自主学习的教学方法。本文结合了国内外的观点，得出了自主学习的方法。

    自主学习学习策略学习兴趣

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    浅谈对高职大学生应用写作逻辑思维训练的研究

    谷凤珠
    136-136页
    查看更多>>摘要：应用写作离不开逻辑思维，逻辑思维直接影响到一篇文章的好与坏，而当今高职学生的应用写作逻辑思维存在着各种各样的问题，为此，本文通过长时间的研究提出几种培养和训练高职大学生应用写作逻辑思维的方法。

    应用写作逻辑思维培养训练

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    如何在小学语文教学中实现思维创新

    郭姝婧
    137-137页
    查看更多>>摘要：增强小学语文教学效果，是每一个语文老师的教学目标，教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败，而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础，深入研究如何增强小学语文教学效果。

    小学语文教学效果教学理念教学方法教学思想

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    将课外阅读引进课堂

    李清山
    138-138页
    查看更多>>摘要：俗话说“书读百遍其义自见”。只有多读、多看，学生的思维、理解、领悟能力才能增强，知识才会丰富，才干才会增长。本文认为要让学生真正掌握知识，就应该引导学生把课外阅读带进课堂并从五个方面介绍了如何引导学生把课外阅读带进课堂。

    知识课外阅读引导

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