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西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    浅析如何提高非英语专业大学生学习英语的兴趣

    侯佳
    133-133页
    查看更多>>摘要：面对当下高校普通专业英语学习的瓶颈，如何鼓励和激发非英语专业的大学生学习英语和热爱英语，把英语当成一种爱好是当今英语教学与整个英语教师队伍所面临的很大问题。本文主要讨论非英语专业大学生学习英语的现状，原因以及解决这一问题的几点思考。

    非英语专业大学生学习英语兴趣

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    浅论如何加强中职学生的计算机教学

    李晓磊
    134-134页
    查看更多>>摘要：在中职类学校的计算机教学中，如何调动中职学生对计算机的学习兴趣和如何提高他们的学习效率已经成为教师们共同关注的焦点。本人结合近几年的教学经验，认为教师们应该从以下几个方面着手解决问题，同时也要求老师们要不断的提高自身的教学水平和综合素质。

    计算机教学学习兴趣创新能力

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    技工院校计算机课程“教学做一体化”模式探析

    史宝弟
    135-135页
    查看更多>>摘要：在技工院校计算机教学实践中，由于学生知识水平较差，学习兴趣普遍不高，所以应用教-学-做一体化的模式，将理论教学和实操教学有机结合，让作为教学主体的学生和计算机能够良好互动，对锻炼学生的动手实操能力有很好的帮助。

    技校计算机教学一体化作业完成法

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    一招搞定高中信息技术学业水平考试操作题--浅谈“命令法”在信息技术操作题中的应用

    汪宗荣
    136-136页
    查看更多>>摘要：高中信息技术学业水平考试是鉴定普通高中学生信息技术学习质量的水平考试，考核普通高中学生信息技术学习是否达到课程标准要求的主要手段。可是，由于课时不足，学校过于注重考试结果，反而使得教育效果达不到课程标准要求，学生成了练习的机器、考试的机器。为了使信息技术课真正起到提高学生信息素养的作用，又能完成考试任务，必须突破信息技术考试操作题的瓶颈，打破机械式训练模式，方能在有限的课堂上节省时间完善学生的学科知识，提升学生信息素养。

    信息素养机械式训练命令法瓶颈

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    浅谈如何提高高中生的英语写作能力

    王乐霞
    137-137页
    查看更多>>摘要：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，也是用来检验学生能否运用已学的英语知识和技能进行有效的书面交际。学生英语写作能力的提高需要教师训练，教师应经常性地、有意识地对学生进行关于写作重要性的教育，帮助学生分析高考试题，使其了解试题对基础知识和基本技能要求的异同。学生应加强如下训练，积累词汇量；扩大阅读量；积累丰富的作文材料；等等。

    高中生英语写作词汇阅读

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    创设洗身浴德的芬芳境界提高教师的政治素养

    刘冬冬
    138-138页
    查看更多>>摘要：政治学习的实效性关键是要选好学习内容和载体，要靠真实的思想感情打动人、激励人。这方面，我们三十一中做了比较好的探索。实现政治学习达到思想上的引领，师德上的引导，品位上的提升的目的。

    洗身浴德芬芳境界政治素养教师

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    中美日高校安全教育的对比研究

    栾秀群
    139-139页
    查看更多>>摘要：近年来，校园内出现的各种危害学生安全的事件数量骤增，校园安全成为国际社会共同关注的焦点。对学生进行安全教育以减少安全问题的发生是国内外学校重要的教学任务之一。本文分比较了中美日三国的高校所存在的安全问题以及出台的政策法规、防范措施等，剖析我国高校在安全教育过程中的存在的问题，吸取美日两国高校的成功经验对我国高校存在的问题进行相应改进，从而提高我国各大高校的安全教育水平，进而推动和谐校园以及和谐社会的发展进程。

    高校安全教育安全问题政策法规

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    民办高职院校三路长拳教学探讨

    李丹捷
    140-140页
    查看更多>>摘要：笔者通过多年在民办高职院校体育课程教学中开设武术的教学实践经验以及查阅大量文献资料，对民办高职院校开设三路长拳的教学提出一些自己的看法和建议，希望能给开设三路长拳教学的同类院校提供一些启示。

    三路长拳教学民办高职

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    试论家庭教育对中学生心理健康的影响

    于红霞
    141-141页
    查看更多>>摘要：家庭是青少年成长的摇篮，父母是他们的第一任老师。因为在一定范围内，社会和学校对每个人的影响是相同或相似的，而家庭的影响是千差万别的。因此，要加强家庭对中学生的心理健康教育。

    中学生心理健康

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    浅谈信息化条件下的教学模式

    袁莉娟杨新慧潘路
    142-142页
    查看更多>>摘要：本文根据远程教育的特点，对目前基于信息技术网络的远程教学模式进行了归类，并分别进行了简单的分析。

    教学模式远程教育

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